99久久免费国产香蕉麻豆,欧美极品第一页,japanese熟妇与子乱视频,91香蕉国产线观看免费全集,久久青,黄色网站在线免费亚洲,国产区综合另类亚洲欧美

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
長沙教師  南京教師  教師考試大綱  教師資格大綱 最新教師招聘信息  最新事業(yè)單位招聘信息
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 說課稿 >> 初中生物說課稿 >> 內(nèi)容

初中生物說課稿:《種子的萌發(fā)》說課稿范文

時間:2013-9-8 9:55:35 點擊:

《種子的萌發(fā)》說課稿

  長陽土家族自治縣高家堰鎮(zhèn)中心學校 鄭經(jīng)桂

  一、課標解讀

  《種子的萌發(fā)》是生物新課標中第四個一級主題“生物圈中的綠色植物”里二級主題《綠色開花植物的一生》的第一節(jié),課標中具體的內(nèi)容標準是“描述種子萌發(fā)的條件和過程”。

  二、本節(jié)具體內(nèi)容介紹

  本節(jié)安排了三個方面的內(nèi)容:種子萌發(fā)的環(huán)境條件、種子萌發(fā)的自身條件和種子萌發(fā)的過程;第一個內(nèi)容里安排的是 “探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件” 實驗;第二個內(nèi)容里安排的是“測定種子的發(fā)芽率”實驗,但這兩個探究實驗中,重點是第一個實驗,教參確定本節(jié)的課時是兩個課時,所以我這樣安排本節(jié)內(nèi)容:“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”一個課時,后面兩個內(nèi)容合用一個課時。今天我要說課的內(nèi)容就是第一個課時《探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件》。

  三、教材分析

  1、 本節(jié)內(nèi)容的地位:本課時實際就是一個探究實驗:探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,這個實驗是七(上)教材安排的第三個探究實驗。第一個探究實驗重在展示探究的一般過程,向?qū)W生介紹關(guān)于變量和對照實驗知識,里面控制的變量只有一個,設(shè)計的對照實驗是一組;第二個探究實驗,重在訓練學生作假設(shè)和處理數(shù)據(jù)表格的能力。這第三個探究實驗重在訓練學生作假設(shè)、控制變量,設(shè)計對照實驗的能力,而且本實驗一下子考慮的是三個變量,要求讓學生自主學會設(shè)計對照、控制變量?梢哉f,這個實驗是七(上)探究實驗的核心實驗,一旦學生學會了控制變量,設(shè)計對照實驗,對后面的探究實驗就尊定了良好的基礎(chǔ)。

  2、 重點、難點的確定:在本節(jié)課中,關(guān)于變量和對照實驗學生有了一定的了解,所以本節(jié)課的重點就是學會控制變量,設(shè)計三組對照實驗,難點就是學會利用三組對照實驗控制三個變量,初步明確對照組和實驗組。

  四、教學目標的確定

  根據(jù)新課標的要求和教材的具體內(nèi)容,結(jié)合學生現(xiàn)有的知識水平,擬定了下列幾個教學目標:

  1、 知識目標:

  進一步復習變量和對照實驗的概念。

  2、 能力目標:

  訓練學生作假設(shè)的能力;

  培養(yǎng)學生學會控制變量,設(shè)計對照實驗的能力

  發(fā)展學生動手操作的實踐能力和合作探究的能力。

  3、 情感目標:

  培養(yǎng)學生的合作意識。

  (如何達到)

  a、利用本教材的第一個探究實驗,讓學生情景再現(xiàn),進一步認識變量和對照實驗這兩個概念。

  b、根據(jù)學生的生活經(jīng)驗和平時的觀察及耳濡目染的生產(chǎn)實踐,讓學生自主做出假設(shè),并找出合理的依據(jù),讓學生親自動手操作,來嘗試控制變量,設(shè)計三組對照實驗。

  c、通過分組討論,動手操作,來發(fā)展學生的實踐能力、合作探究能力,培養(yǎng)學生的合作意識。

  五、教學的重點、難點

  本節(jié)課,學生在嘗試中學會控制變量,設(shè)計三組對照實驗是本節(jié)課的重點,如何在嘗試中完善方案,設(shè)計三組對照實驗,控制三個變量,是本節(jié)課的難點。

  六、教學方法

  圍繞本節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容,本著“全面提高學生的科學素養(yǎng)”、“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”“促進學生轉(zhuǎn)變學習方式”的思想,我大膽的改變了課堂教學模式,采用了“在嘗試中學會制定計劃和完善計劃”的新型模式。充分利用提供的材料用具,采用了演示法、討論法、實踐法等多種教學方法,積極探索設(shè)計一個可以讓學生在輕松愉快的氛圍中,去主動探求知識的場所。在教學過程中,開展師生互動、生生互動,體現(xiàn)出以學生為主體,教師為主導的主動探究式教學理念。

  七、學習方法

  “受人與魚,莫過于授人與漁”,學生學習的最終目的不是僅僅為了“學會”知識,更是為了“會學”知識。在教學中,要注重學生學習方法的指導和培養(yǎng)。在本節(jié)課中,學生將通過多種途徑,如:觀察、閱讀、思考、分析、討論、嘗試操作等等,來開展學生之間的協(xié)作學習和自主學習,形成以學生為主體的教學模式。

  八、教學策略

  本課時主要采取以下策略來實施教學:

  1、 以舊帶新,讓學生增強知識的銜接性,系統(tǒng)性;

  2、 充分利用學生耳濡目染的生活經(jīng)驗,訓練學生作假設(shè)的能力;

  3、 循序漸進,先讓學生嘗試由控制一個變量,設(shè)計對照,然后設(shè)計三組,同時控制三個變量;

  4、 采用啟發(fā)引導式,在學生嘗試操作中,完善實驗計劃。

  九、教學程序

  1、 復習舊課,導入新課

  a.處理:提問導入:生物圈中的綠色植物可以分為哪四大類群?種子植物根據(jù)種子外面是否有果皮包被,又分為哪兩類?師以問題2導入章節(jié)的新課。

  (這樣設(shè)計,意在增加學生知識的銜接性和系統(tǒng)性)

  b. 嘗試根據(jù)學生生活經(jīng)驗,描述被子植物一生所經(jīng)歷的階段。從而導入本課時的學習。

  2、 學習新課:探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

  a.復習探究實驗的一般過程。

  回憶本教材中的第一個實驗,引入探究實驗的一般過程的復習。

  b.學生根據(jù)探究主題,提出問題。

  c.學生根據(jù)生活經(jīng)驗及日常觀察,作出假設(shè),并說出假設(shè)的合理依據(jù)。

  d.師出示相關(guān)的實驗用具,讓學生在嘗試中學會控制變量。

  第一步:師引導學生回憶探究光對鼠婦生活的影響,情景再現(xiàn),回憶控制變量,設(shè)計對照實驗的知識;

  第二步:根據(jù)本實驗的假設(shè),明確本實驗控制的變量;

  第三步:讓學生在討論和親自操作中,學會分開設(shè)計三組對照實驗,分別控制三個變量;

  第四步:由易到難,綜合設(shè)計三組對照實驗,控制三個變量,讓學生嘗試操作中完善方案。第五步:學生在操作中,教師引導學生考慮方案中的每一個細節(jié),進一步完善計劃方案。

  e.學生設(shè)計完后,讓學生結(jié)合具體實驗設(shè)計,說出三組對照實驗,并且要在具體分析中,明確對照實驗中的唯一變量,從而預(yù)測結(jié)果,學會做出結(jié)論。

  5、 創(chuàng)新實驗設(shè)計,開闊學生思路。

  教師提供相關(guān)實驗材料,讓學生在討論中設(shè)計三組對照實驗,從而布置學生課外創(chuàng)新設(shè)計本實驗,利用不同的實驗用具,控制三個變量,設(shè)計三個變量。使學生思路開闊化。

  十、綜述

  以上是對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”這一課時認識和教學過程的設(shè)計。本著改變課堂教學模式,促進學生轉(zhuǎn)變學習方式的思想,在教學過程中,我充分利用材料用具,讓學生充分在嘗試中,在熱切的觀察和熱烈的討論中,使學生主動而輕松的掌握了本次實驗的設(shè)計,成功的實現(xiàn)了預(yù)期的教學目標。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.henchongshi.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)