《我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界》說課提綱
一,教材分析:
1,本課的地位和作用:
(1)從整個經(jīng)濟常識角度看:基本國策.
(2)從本課內(nèi)容來看:聯(lián)結(jié)點,承上啟下.
2,教學目標:
(1)知識目標:三個原因
(2)能力目標:三種能力
(3)情感態(tài)度與價值觀目標:現(xiàn)實美,創(chuàng)造美;改革開放的意識;
(4)教學重點:中國實行對外開放,是市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求.
依據(jù):符合國情,可建立知識間的聯(lián)系.
(5)教學難點:經(jīng)濟國際化.
依據(jù):首先,從它的產(chǎn)生來看,離學生的現(xiàn)實生活比較遠.其次,從它的內(nèi)容來看,掌握起來有一定困難.再次,從它的本質(zhì)來看,學生理解起來會有一定的難度.
二,教法學法:
1,教法: 2,學法:
(1)情境教學法. (1)知識再現(xiàn)法:
(2)案例教學法. (2)問題探索法:
(3)演繹歸納法:
3,教學手段:多媒體;
三,學情分析:
1, 對有關(guān)知識有了解,但不全面,有待于深化.
2,渴望成功體驗,渴望了解社會.
四,教學流程:
(一)課前準備:將學生分組進行社會調(diào)查(已經(jīng)在中國開展業(yè)務的外國企業(yè)及已經(jīng)在國外開展業(yè)務的中國企業(yè)有哪些).
(二)導入新課:
1,調(diào)查成果匯報展示.
2,激趣導入.
(三)學習新課:
1,突出重點:(是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求)
(1)方式手段--漫畫,故事;表格填充;舉例論證;
(2)方法運用--情境教學法;知識再現(xiàn)法;
(3)實現(xiàn)目標--知識(市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求)
能力(分析問題能力)
情感(領(lǐng)會合乎規(guī)律的現(xiàn)實美)
2,突破難點:(經(jīng)濟國際化)
(1)方式手段--新聞播報(錄音);表格填充;討論;舉例分析;
(2)方法運用--案例教學法;問題探索法;
(3)實現(xiàn)目標--知識(歷史經(jīng)驗)
能力(交流與合作能力)
情感(領(lǐng)會合乎規(guī)律的現(xiàn)實美)
3,作用概述:(社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件)
(1)方式手段--設(shè)疑自學;圖表分析;
(2)方法運用--演繹歸納法;
(3)實現(xiàn)目標--知識(現(xiàn)實需要)
能力(抽象思維能力)
情感(領(lǐng)會合乎規(guī)律的現(xiàn)實美)

4,結(jié)論概括:(不是權(quán)宜之計,而是基本國策)
(1)方式手段--圖片展示;
(2)方法運用--講解法;
(2)實現(xiàn)目標--知識(基本國策)
(四)評價提高:
1,反饋練習:
(1)形式--單選題+圖表分析題;
(2)方法--知識再現(xiàn)法;演繹歸納法;
(3)目標--學情調(diào)查;
2,小結(jié):
(1)形式--知識網(wǎng)絡圖;
(2)方法--知識再現(xiàn)法;
(3)目標--知識(理解知識)
能力(抽象思維能力)
情感(樹立改革開放的意識)
3,布置作業(yè):
(1)建立第一節(jié)的知識網(wǎng)絡圖;
(2)寫政治日記;
《我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界》說課教案
各位老師:
大家好!我今天說課的題目是《我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界》,我主要從以下幾個方面進行:
一,說教材:
1,本課的地位和作用:
第一,從整個經(jīng)濟常識角度看:發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系,實行對外開放是我國的一項基本國策,是建設(shè)有中國特色社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分.
第二,從本課內(nèi)容來看:本課一共六框,前兩框介紹了世界市場及世界性貿(mào)易與金融組織,可以看作是一個是什么的問題;最后三框介紹了對外貿(mào)易的若干問題,可以看作是怎么樣的問題,而本框(第三框)內(nèi)容講的則是一個為什么的問題,可以看作是一個聯(lián)結(jié)點,起著承上啟下的作用.
2,教學目標:
(1)知識目標:通過本框教學,使學生從歷史經(jīng)驗,市場經(jīng)濟的特點與內(nèi)在要求以及現(xiàn)實需要等幾個方面來理解我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界,擴大開放.
(2)能力目標:通過本框教學,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,交流與合作能力,分析解決問題能力.
(3)情感態(tài)度與價值觀目標:通過本框教學,使學生由對外開放的必然性把握合乎規(guī)律的現(xiàn)實美,體會投身改革開放的創(chuàng)造美.培養(yǎng)學生樹立改革開放的意識,認同并擁護對外開放這一基本國策.
(4)教學重點:中國實行對外開放,發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系,是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求.
依據(jù):競爭性和開放性是市場經(jīng)濟的一般特征,也是發(fā)展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求,發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟也需要遵循這一要求,擴大開放.通過這部分內(nèi)容的教學,既可以深化學生對市場經(jīng)濟的理解,又可以增強學生對改革開放這一基本國策的認同.
(6)教學難點:經(jīng)濟國際化的表現(xiàn).
依據(jù):首先,從他的產(chǎn)生來看,經(jīng)濟全球化在二戰(zhàn)后出現(xiàn),80年代形成雛形,90年代以來一直在發(fā)展,離學生的現(xiàn)實生活比較遠.其次,從他的內(nèi)容來看,經(jīng)濟全球化表現(xiàn)為生產(chǎn),資金等很多方面,掌握起來有一定困難.再次,從他的本質(zhì)來看,經(jīng)濟全球化是一把"雙刃劍",作用是雙向的,學生理解起來會有一定的難度.
二,說教法學法:
教法:
(1)情境教學法.在教學中利用利用具體生動的感性材料,漫畫,故事等為學生創(chuàng)設(shè)一定的情境,引起學生的情感體驗,使抽象問題具體化,枯燥問題趣味化,深刻問題淺顯化.
(2)案例教學法.通過具體材料或反饋練習,教會學生正確分析和運用所學知識,做到理論與實際的緊密結(jié)合.
學法:
(1)知識再現(xiàn)法:通過引導學生對所學知識的回憶,舉例分析等再現(xiàn)所學知識,加深對知識的理解和記憶,做到"舉一反三".
(2)問題探索法:通過設(shè)疑,引導學生主動地去思考,討論,不斷加深對知識的理解,培養(yǎng)學生的辨證思維能力..
(3)演繹歸納法:通過引導學生對各種感性材料進行分析與歸納,形成一定的理性認識,做到理論與實際的緊密結(jié)合,提高學生的抽象思維能力.
3,教學手段:多媒體.