一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)．
1．最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（ �。�
A．蒙臺(tái)梭利 B．陳鶴琴
C．福祿貝爾 D．夸美紐斯
2．促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是（ �。�
A．良好的智力品質(zhì) B．良好的道德素質(zhì)
C．良好的身體素質(zhì) D．良好的個(gè)性品質(zhì)
3．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所，幼兒園與家庭是（ �。�
A．伙伴關(guān)系 B．指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系
C．教育者與受教育者關(guān)系 D．行政關(guān)系
4．在幼兒園月計(jì)劃，周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是（ �。�
A．全園教育目標(biāo) B．中期目標(biāo)
C．近期目標(biāo) D．行為目標(biāo)
5．我國社區(qū)學(xué)前教育的重要目標(biāo)是達(dá)到學(xué)前教育的（ ）
A．民主化 B．社會(huì)化 C．義務(wù)化 D．普及化
6．移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（ �。�
A．情緒追憶和情境表演 B．認(rèn)知提示和情緒追憶
C．情感換位和情緒追憶 D．認(rèn)知提示和情感換位
7．在其它教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（ �。�
A．教育者的主導(dǎo)性 B．受教育者的主動(dòng)性
C．教育的目的 D．教育的方法
8．就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（ �。�
A．幼兒園生活環(huán)境
B．幼兒園心理環(huán)境
C．幼兒園教育的一切外部條件
D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
9．個(gè)體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)為個(gè)體發(fā)展是（ �。�
A．從復(fù)雜到簡單，從一般到特殊的過程
B．從簡單到復(fù)雜，從一般到特殊的過程
C．從復(fù)雜到簡單，從特殊到一般的過程
D．從簡單到復(fù)雜，從特殊到一般的過程
10．學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問題是（ �。�
A．學(xué)前教育與社會(huì)文化的關(guān)系 B．學(xué)前教育與政治的關(guān)系
C．學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 D．學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系
11．在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，向幼兒出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫，紙工，泥工樣品等，供幼兒觀察，模仿學(xué)習(xí)，這種方法叫做（ ）
A．演示法 B．示范法 C．范例法 D．直觀法
12．”把兒童看作是民族，社會(huì)或國家的財(cái)富，是未來的勞動(dòng)力和兵源的觀點(diǎn)”，代表了（ ）
A．人本位兒童觀 B．社會(huì)本位兒童觀
C．維持式教育觀 D．促進(jìn)式教育觀
13．下面的選項(xiàng)中衡量社會(huì)文化水平的一般指標(biāo)是（ �。�
A．人口的性別比例 B．人口的受教育水平
C．人口的健康狀況 D．人口的平均收入
14．美國的”提前開端計(jì)劃”是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供（ �。�
A．經(jīng)濟(jì)幫助 B．衛(wèi)生保健服務(wù)
C．負(fù)責(zé)的學(xué)前教育 D．特殊教育
15．美國華盛頓兒童博物館的格言：”我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”主要說明了在教育過程中應(yīng)（ �。�
A．尊重兒童的個(gè)性 B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)
C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 D．重視兒童的主動(dòng)操作
二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
16．有規(guī)則游戲
17．人的個(gè)體社會(huì)化
18．遺傳決定論
19．懲罰法
三、簡答題（本大題4小題，選做3題，每小題6分，共18分．多答的只按前3小題計(jì)分）
20．與托幼機(jī)構(gòu)相比，家庭教育有哪些特點(diǎn)
21．作為一名幼兒園教師，應(yīng)具備什么樣的心理品質(zhì)
22．怎樣幫助幼兒處理好同伴關(guān)系
23．說明角色扮演法的教育過程．
四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）
24．試說明發(fā)展適宜性課程的特點(diǎn)和要求．
25．根據(jù)我國幼兒園教育的目標(biāo)，結(jié)合加德納的多層智力觀，分析當(dāng)前我國幼兒園中普遍存在的”特色園”，”興趣班”現(xiàn)象．
五、分析應(yīng)用題（16分）
26．綜合運(yùn)用創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)區(qū)的理論，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一中班游戲活動(dòng)區(qū)方案．