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2010年鮑田中心小學(xué)語文教師專業(yè)知識測試

時間:2011-11-12 14:58:12 點(diǎn)擊:

一、基礎(chǔ)知識(30分)

1.填空。(17分,每一空格半分)

(1)我國最早的一部詩歌總集是《        》,包括風(fēng)、雅、         三部分。

(2)繼屈原之后,我國最偉大的浪漫主義詩人是          ,號稱“      ”。

(3)宋朝著名學(xué)者        在《觀書有感》一詩中有一句關(guān)于讀書積累的名句:“                       ,                       !

(4)湯顯祖,明代雜劇家,代表作為《            》;曹禺是我國現(xiàn)代著名的劇作家,有代表作《          》等;《唐吉訶德》的作者是西班牙作家           ;《老人和海》的作者是美國作家           。

(5)“只要人不老,心不老,生活永遠(yuǎn)美好。”這句話韻律上的特點(diǎn)是運(yùn)用了              。

(6)人教版教材中選用了許多我國文學(xué)大師的作品,有              的《貓》、有           的《和時間賽跑》、有             的《荷花》、有          的《自己的花是讓別人看的》等。

(7)語文是最重要的                              ,是人類文化的重要組成部分。         與          的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。

(8)《三國演義》中“過五關(guān)斬六將”寫的是          (人名)的故事;《賣火柴的小女孩》是          (國名)著名作家安徒生最出色的童話作品之一。

(9)有人用“偷天換日”表示“奏”和“春”這兩個字的變化。如果用“水落石出”表示“波”和另一個字的變化,這個字是         。

(10)美國著名哲學(xué)家和教育家          提出了“兒童中心論”。他認(rèn)為,“最好使學(xué)校成為兒童真正生活的地方”,兒童在這里主要是“通過做事來學(xué)習(xí)”。

(11)中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指           、              的書法特色。

(12)我國古代對兒童進(jìn)行啟蒙教育所使用的識字讀本是《______  》、《百家姓》和《______   》。

(13)《說文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果,給我們保存了漢字的形、音、義,是研究甲骨文、金文和古音、訓(xùn)詁不可缺少的橋梁。這部書的作者是             。

(14)我國自古就擁有很多神話故事,像        補(bǔ)天、        填海、        追日、        奔月、        射日等就深受大家的喜愛。

(15)劉向說:“書猶藥也,                        !

2.根據(jù)拼音寫漢字。(4分,每一字半分)

qiè(     )而不舍  生死yōu(    )關(guān)   春寒料qiào(    )   shān(    )然淚下     gǔ(     )惑人心   人聲dǐng(    )沸   鞠躬盡cuì(     )   一pù(     )十寒

3、把成語補(bǔ)充完整。(4分,每一字半分)

姹紫(     )紅    言簡意(     )    中流(    )柱     爾(     )我詐

含辛(     )苦    莫名(     )妙    紛至(    )來     南轅北(      )

4.給下列各題選擇合適的選項(xiàng),把序號填在括號里。(5分,每一題半分)

(1)下面四句詩,不是表現(xiàn)友情的一句是(     )

①桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

②勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

③莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

④洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

(2)“匪夷所思”中“夷”的意思是(    )。

①平常     ②平安     ③別的民族 ④ 外國人

(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是(     )。

①心      ② 腦      ③ 腹      ④ 胸

(4)“本末倒置”中的“本”的意思是(      )。

①本錢    ②根本     ③本來     ④本方

(5)課程標(biāo)準(zhǔn)在階段目標(biāo)中要求5~6年級課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于(    )字的習(xí)作。

①300      ②350     ③450      ④400

(6)下列詞語中沒有錯別字的一組是(    )

①頭暈?zāi)垦?nbsp;  口干舌燥   山青水秀   抵達(dá)

②甜言蜜語   天高地闊   黃粱美夢   矍爍

③怏怏不樂   眼花繚亂   如愿以嘗   斑斕

④前仆后繼   出類拔萃   喧賓奪主   安詳

(7)“成果”“結(jié)果”“后果”這幾個詞意義相近,但感情色彩不同。下列詞語中

與其類似的一組是(    )

①優(yōu)秀   優(yōu)異   優(yōu)良         ②謙虛   虛假   虛偽

③團(tuán)結(jié)   結(jié)合   勾結(jié)         ④保護(hù)   袒護(hù)   庇護(hù)

(8)仔細(xì)觀察“花朵、紙張、火把”這些詞語前后兩個字之間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。下列詞語中與這些詞語的這個特點(diǎn)一致的是(    )                                                                        

①燈光         ②燈謎       ③燈盞       ④燈塔

(9)下列句子中,畫線處能用“往往”的是(      )

    ①希望你暑假以后,_________去看看姥姥。

②我外甥女放暑假后,_________要在我這兒住上十天半個月的。

    ③她很少一個人來看戲,_________跟她丈夫一起來。

④以后,星期六晚上你要沒有事,請__________來這兒玩兒。

(10)下列詞語中帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(    )

①彌漫(mí)      詫異(chà)    惟妙惟肖(xiào)

②啜泣(zhuì)    貯藏(zhù)    驚濤駭浪(hài)

③發(fā)酵(xiào)    殲滅(jiān)    一蹶(jué)不振

④狹隘(ài)      蠟燭(là)     義憤填膺(yīn)

 

二、古詩詞填寫(10分)

1、_______________________,_______________________,此事古難全。

2、_____________________,博觀而約取。

3、采得百花成蜜后,_________________    。

4、東邊日出西邊雨,___________________   。

5、衣帶漸寬終不悔,                      。

6、富貴不能淫,               ,威武不能屈。

7、紙上得來終覺淺,_________________     。

8、桃李不言,                      。

9、                        ,相逢何必曾相識。

三、閱讀理解(20分)

閱讀下面的文章,按要求做題。

《最后一頭戰(zhàn)象》

    西雙版納曾經(jīng)擁有一隊(duì)威風(fēng)凜凜的象兵。所謂象兵,就是騎著大象作戰(zhàn)的軍隊(duì)。士兵騎象殺敵,戰(zhàn)象用長鼻劈敵人,用象蹄踩敵。一大群象,排山倒海般地?fù)湎驍橙?勢不可擋。
    1943年,象兵在西雙版納打洛江畔和日寇打了一仗。戰(zhàn)斗結(jié)束后,鬼子扔下了七十多具尸體,我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地,血把江水都染紅了。人們在打洛江邊挖了一個巨坑,隆重埋葬陣亡的戰(zhàn)象。

在搬運(yùn)戰(zhàn)象的尸體時,意外地發(fā)現(xiàn)有一頭公象還在喘息,就把它運(yùn)回寨子,治好傷養(yǎng)了起來。村民們從不讓它搬運(yùn)東西。它整天悠哉游哉地在寨子里閑逛,到東家要串香蕉,到西家喝筒泉水。

它叫嗄羧,負(fù)責(zé)飼養(yǎng)它的是波農(nóng)丁。

    二十多年過去了,嗄羧五十多歲了。它顯得很衰老,整天臥在樹蔭下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上拒絕進(jìn)食,要揪住它的鼻子搖晃好一陣,它才會艱難地睜開眼睛,朝你看一眼。波農(nóng)丁對我說:“太陽要落山了,火塘要熄滅了,嗄羧要走黃泉路啦!
    第二天早晨,嗄羧突然十分亢奮,兩只眼睛燒得通紅,見到波農(nóng)丁,“歐歐歐”地輕吼著, 象蹄急促地踢踏著地面,鼻尖指向象房堆放雜物的小閣樓,像是想得到小閣樓上的什么東西。

小閣樓上有半籮谷種和兩串老玉米。我以為它精神好轉(zhuǎn)起來想吃東西了,就把兩串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丟垃圾似的丟出象房,繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一具類似馬鞍的東西,我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒想到,嗄羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲著,眼里淚光閃閃,像是見到了久別重逢的老朋友。
   “哦,原來它是要自己的象鞍啊!辈ㄞr(nóng)丁恍然大悟,“這就是它當(dāng)年披掛的鞍子,給它治傷時,我把象鞍從它身上解下來扔到小閣樓上了。唉,整整26年了,我早把這事忘得一干二凈,沒想到,它還記得那么牢!
    象鞍上留著彈洞,似乎還有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和鮮血的奇特氣味;象鞍的中央有一個蓮花狀的座墊,四周鑲著一圈銀鈴,還綴著杏黃色的流蘇。二十六個春秋過去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴;嗄羧披掛上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。
   波農(nóng)丁皺著眉頭傷感地說:“它要離開我們?nèi)ハ筅A!?BR>   大象是一種很有靈性的動物,每群象都有一個象冢,除了橫遭不幸暴斃荒野的,都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。在死神降臨前的半個月左右,會獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去。

嗄羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來為嗄羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上各綁了一塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴邊。它什么也沒吃,只喝了一點(diǎn)涼水,繞著寨子走了三圈。
    日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嗄羧上了路。

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看個究竟。嗄羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來到打洛江畔。 它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親。許久,才昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,“歐歐”發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時,它身體膨脹起來,,四條腿的皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙象眼炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
    “我想起來了, 26年前,我們就是在這里把嗄羧給抬上岸的!辈ㄞr(nóng)丁說。原來嗄羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場!

太陽升到了檳榔樹梢,嗄羧離開了打洛江,鉆進(jìn)一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽的小山坡上,它突然停了下來。
    “哦,這里就是埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方,我記得很清楚。喏,那兒還有一塊碑!辈ㄞr(nóng)丁悄悄說道。我順著他手指的方向望去,荒草叢中,果然豎著一塊石碑,鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點(diǎn)兒模糊的大字:百象冢。
    嗄羧來到石碑前,選了一塊平坦的草地,一對象牙就像兩支鐵鎬,在地上挖掘起來。它已經(jīng)好幾天沒吃東西了,又經(jīng)過長途跋涉,體力不濟(jì),挖一陣就站在邊上喘息一陣。嗄羧從早晨一直挖到下午,終于挖出了一個橢圓形的淺坑來。它滑下坑去,在坑里繼續(xù)深挖,用鼻子卷著土塊拋出坑。我們躲在遠(yuǎn)處,看著它的身體一寸一寸地往下沉。

   太陽落山了,月亮升起來了,它仍在埋頭挖著。半夜,嗄羧的脊背從坑沿沉下去不見了,象牙掘土的咚咚聲越來越稀疏,長鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢。雞叫頭遍時,終于,一切都平靜下來,什么聲音也沒有了。

   我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白,走到坑邊去看。土坑約有3米深,嗄羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。

   它死了。它沒有到祖宗留下的象冢去。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過的同伴們躺在一起。

 

1、全文按___________順序來寫,請把課文分成四段,寫下每段的始末自然段序號和段意。(5分)

_________________________________________________________________________________________________

2、文章以充滿深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嗄羧___________________________的情懷,表達(dá)了作者_(dá)________________________的感情。(4分)

3、讀文中加粗的句子,聯(lián)系上下文,請你想象從“久久凝望里”,嗄羧仿佛看到了什么?從“震耳欲聾的吼叫”聲中,你又仿佛聽到些什么?(6分)

4、文中還有許多處描寫嗄羧動作、神情的句子,請抄寫下嗄羧讓你感動的動作或神情的語言,再談?wù)劻钅愀袆拥睦碛。?分)

___________________________________________________________________________________________________四、案例分析《燕子》(20分)

依據(jù)新課程的相關(guān)理論,寫出下列案例的分析。

師:課文最后一節(jié)有兩個詞用得特別傳神,不知有人注意到?jīng)]有。請讀讀第二句。

生:(讀)“嫩藍(lán)的天空,幾痕細(xì)線連在電桿之間,線上停著幾個小黑點(diǎn),那就是燕子。”

生:這里的“痕”字用得好。

師:說說理由。

生:因?yàn)殡娋在遠(yuǎn)處,又有點(diǎn)高,看不清楚。

師:說得很好。但是意思還沒表達(dá)完,還要補(bǔ)充一句。

師:要相信自己,要有信心。

(許多同學(xué)舉手,要求說)

師:我們相信她會把意思說完整。

生:因?yàn)殡娋遠(yuǎn),而且高,看不清楚,在藍(lán)天里只留下了一絲痕跡。

師:說得多好!大家看,她笑了,這是勝利的微笑。(教室里充滿了愉悅的氣氛)還有嗎?請看那個“嫩”字。作者形容天空為什么不用“蔚藍(lán)”,而用“嫩藍(lán)”?

(一時無人舉手)

師:妙不可言,是不是?

生:“嫩”是不是說顏色淺?

生:因?yàn)閯傁逻^雨,天空有透明的感覺。

師:是顏色淺?是藍(lán)的透明?是春天的天空也充滿著活力?是,但又不全是,里面更多的是作者的情。這就是我們祖國語言的魅力!大家仔細(xì)讀讀這一自然段,由你們自己去體會。

(學(xué)生自由讀第四自然段,教師指名讀)

師:同學(xué)們讀得很美,很有味道,這就行了。

五、習(xí)作表達(dá)(20分)

     我們身邊的故事很多:大千世界擁有有趣的故事,家庭生活擁有關(guān)愛的故事,教書生活擁有友情的故事;成年時有心情的故事,孩提時代有天真的故事,連你的教學(xué)也一定擁有難忘的故事。請你選擇一個話題,自擬題目,圍繞中心敘寫屬于你的故事,力求言語的真情實(shí)感

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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