一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8道小題，每小題1分，共8分)

1. 下列詞語中字形或加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )。

A. 澄 (chéng)清 灼 (zhuó)熱 白駒過隙等因奉此

B. 和煦 (xǜ) 躋 (jī)身 鍥而不舍 春華秋實(shí)

C. 鐫 (juān)刻 裨 (bì)益 孜孜不倦 茫無涯際

D. 稱 (chèn)職 湍 (tuān)急 根深蒂固茅塞頓開

2. 下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A. 馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊

B. "魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師"加西亞·馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因?yàn)榘鏅?quán)問題

C. 國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的"選擇"，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉

D. 遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

3. 在下列橫線上依次填上詞語，正確的是( )。

①"下來吧，孩子，"他帶著 的口氣說，"晚飯做好了。"

②因?yàn)橛羞@樣 的冬天，干啥還希望點(diǎn)別的呢?

③我想，他要說了，我即刻便受了 ，我的心從此也寬松了吧。

④我們唯一的 ，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

A. 安慰 慈善 寬恕 裝飾 B. 慰問 慈善 寬待 裝潢

C. 慰問 慈愛 寬恕 裝潢 D. 安慰 慈祥 寬待 裝飾

4. 下列句子沒有語病的一句是( )。

A. 南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材

B. 該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大

C. 疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目，耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗

D. 朝夕相處，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實(shí)是一種最愚蠢的見解

5. 下列作品、作家、朝代或國籍對(duì)應(yīng)正確的是( )。

A. 《濟(jì)南的冬天》--朱自清--現(xiàn)代

B. 《詠雪》--劉義慶--宋朝

C. 《走一步，再走一步》--莫頓·亨特--美國

D. 《山市》--蒲松齡--明代

6. 第一學(xué)段(1-2年級(jí))新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是( )。

A. 了解 B. 基本掌握 C. 掌握 D. 不要求

7. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指( )。

A. 媒體可以記錄和存儲(chǔ)信息，以供在需要時(shí)再現(xiàn)

B. 媒體固定的信息符號(hào)是可以再現(xiàn)出來

C. 若干種教學(xué)媒體能夠組合使用

D. 教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞

8. 下列選項(xiàng)不屬于測驗(yàn)特點(diǎn)的是( )。

A. 客觀性 B. 主觀性 C. 間接性 D. 相對(duì)性

【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題

1. B [解析] 和煦(xù)。

2. D [解析] 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：意思是一個(gè)人守在這里,就是一萬個(gè)人也不易攻打開。形容這個(gè)地方地勢險(xiǎn)要,是個(gè)易守難攻的地方。此句望文生義，故選D項(xiàng)。

3. A [解析] 慈愛和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD項(xiàng);"裝潢"一般指建筑物，所以排除B項(xiàng)。

4. A [解析] B項(xiàng)有歧義，"利息"含義不明確，可理解為"獲得的利息"或"貸款利息"，從后文知道是"貸款利息"，所以將"利息"改為"貸款利息";同時(shí)后邊的轉(zhuǎn)折不合邏輯，刪掉"然而"。C項(xiàng)謂語殘缺導(dǎo)致偷換主語�？稍�"耗時(shí)"前加"需要"，并去掉"不可或缺"。D項(xiàng)表意不明，由于"誰也不能發(fā)生矛盾"和后邊的"一發(fā)生矛盾"造成雙面內(nèi)容，致使"這"指代不明，可以將"誰也不能發(fā)生矛盾"改成"誰能不發(fā)生矛盾"。故選A項(xiàng)。

5. C [解析] A項(xiàng)《濟(jì)南的冬天》作者是老舍;B項(xiàng)劉義慶是南朝宋文學(xué)家，不是宋朝;D項(xiàng)蒲松齡是清朝人。

6. C [解析] 新課標(biāo)要求第一學(xué)段(1-2年級(jí))掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

7. D [解析] 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指教學(xué)媒體可以將信息在一個(gè)擴(kuò)大了的時(shí)間與空間范圍內(nèi)傳遞。故選D項(xiàng)。

8. B [解析] 測驗(yàn)的特點(diǎn)包括客觀性、間接性、相對(duì)性。故選B項(xiàng)。