總分150
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。
1. 學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織是( ) 。
A.小組 B.班級(jí) C.年段 D.全校
2. 師生關(guān)系在人格上是一種( )。
A.平等關(guān)系 B.上下關(guān)系
C.道德關(guān)系 D.教育關(guān)系
3. 學(xué)校教育需要按照特定的( )來(lái)最有效地組織教學(xué)。
A.學(xué)生 B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)媒體
4. 科學(xué)技術(shù)的積累和繼承要實(shí)現(xiàn)，其主要途徑是( )。
A.口耳相傳 B.教育
C.文字 D.媒體
5. 《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于( )。
A.1985 B.1986 C.1987 D.1988
6. 整個(gè)教育工作的方向，一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)是( )。
A.教育理念 B.教學(xué)方法
C.教育目的 D.教學(xué)目標(biāo)
7. “除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書(shū)出來(lái)：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。
A.鞏固性原則 B.直觀性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.因材施教原則
8. “學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”反映了( )教學(xué)原則。
A.系統(tǒng)性 B啟發(fā)性 C.思想性 D.鞏固性
9. 在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視( )
A.傳授學(xué)生知識(shí) B.發(fā)展學(xué)生能力
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 D.養(yǎng)成學(xué)生品德
10. 新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。
A.知識(shí)，智力，能力
B.基本知識(shí)，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力
C.知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.知識(shí)，智力，情感
11. 實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是( )。
A.杜威 B.斯普蘭格 C.拉伊 D.贊科夫
12. 首先提出“普及教育”口號(hào)的是在( )時(shí)期。
A.奴隸社會(huì) B.封建社會(huì)
C.資本主義社會(huì) D.社會(huì)主義社會(huì)
13. 格塞爾雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了( )。
A.遺傳的重要性 B.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響
C.環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響 D.教育的重要性
14. 將學(xué)習(xí)過(guò)程視為“聞-見(jiàn)-知-行”的學(xué)者是( )。
A.老子 B.荀子 C.孔子 D.奧蘇伯爾
15. 學(xué)會(huì)寫(xiě)“木”字后，有助于學(xué)習(xí)“林”字，這是( )。
A.順向遷移 B.逆向遷移
C.負(fù)遷移 D.垂直遷移
16. “鳥(niǎo)是有羽毛的動(dòng)物”是思維過(guò)程的( )階段。
A.綜合 B.抽象 C.比較 D.概括
17. 這種人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實(shí)際的利益，他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進(jìn)行的操作，如機(jī)械、電工技術(shù)等。這種人格類(lèi)型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類(lèi)型?( )
A.研究型 B.藝術(shù)型 C.現(xiàn)實(shí)型 D.社會(huì)型
18. 青少年發(fā)展過(guò)程中充滿矛盾，被稱為“危機(jī)期”的時(shí)期是( )。
A.童年期 B.少年期
C.青年初期 D.青年晚期
19. 對(duì)倔強(qiáng)的學(xué)生不可采取的矯正方法是( )。
A.心事傾訴 B.認(rèn)知調(diào)整
C.情緒疏導(dǎo) D.侮辱打罵
20. 教育改革的核心是( )。
A.觀念改革 B.教學(xué)方式的改革
C.課程改革 D.普及義務(wù)教育
二、填空題(本大題共10個(gè)小題，每空1分，共15分)在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。
1. 教育目的的主要功能表現(xiàn)為______、調(diào)控功能、評(píng)價(jià)功能。
2. 1623年英國(guó)哲學(xué)家______首次在科學(xué)分類(lèi)中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)。
3. 根據(jù)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，教育要做到______。
4. 校園文化包括______ 、 ______和 ______ 。
5. 當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的 ______和社會(huì)實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
6. 根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為______課程、______課程和研究型課程。
7. 學(xué)習(xí)策略有______策略、______策略和資源管理策略。
8. 人的學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活實(shí)踐中，以______為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和______的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。
9. 動(dòng)機(jī)程度與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率成______關(guān)系。
10. 知識(shí)學(xué)習(xí)這一過(guò)程包括______ 、知識(shí)保持和知識(shí)的提取三個(gè)階段。
三、名詞解釋(本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分)
1. 班級(jí)的目標(biāo)管理
2. 陶冶教育法
3. 教學(xué)組織形式
4. 概念同化
5. 遷移