總分120
一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。
1. 班集體形成的主要標志之一是( )。
A.成立了班委會 B.開展了班級工作
C.形成了正確的集體輿論 D.確定了班級工作計劃
2. 個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的( )。
A.公正評價權(quán) B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴權(quán) D.名譽權(quán)
3. 學生已有了“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在來學習“鯨”這種動物，屬于( )。
A.上位學習 B.并列結(jié)合學習
C.相關(guān)類屬學習 D.派生類屬學習
4. 在學習過程中，學習者針對所學內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學習策略屬于( )。
A.元認識策略 B.認知策略
C.資源管理策略 D.復述策略
5. 《中華人民共和國教師法》適用于( )。
A.各級各類學校的管理
B.中小學學生管理
C.民辦學校教學管理
D.各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師
6. 在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了( )。
A.社會本位論思想 B.個人本位論思想
C.社會效益論思想 D.教育無目的論思想
7. 把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是( )。
A.分層教學 B.合作學習
C.小班教學 D.復式教學
8. 小學階段的課程應(yīng)體現(xiàn)( )。
A.強制性、普及性和統(tǒng)一性 B.科學性、選擇性和統(tǒng)一性
C.普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 D.科學性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性
9. 德育過程的基礎(chǔ)是( )。
A.掌握知識 B.激發(fā)情感
C.道德內(nèi)化 D.活動和交往
10. 我不承認有任何“無教育的教學”，“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這一言論表明了德育應(yīng)該具有( )功能。
A.個體性 B.教育性 C.文化性 D.社會性
11. 教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是( )。
A.裴斯泰洛奇 B.赫爾巴特
C.夸美紐斯 D.柏拉圖
12. 學校教育正式出現(xiàn)在( )。
A.原始社會 B.奴隸社會
C.封建社會 D.資本主義社會
13. “跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設(shè)計要( )。
A.難度適中 B.便于檢測
C.集體目標與個人目標結(jié)合 D.一般目標與具體目標結(jié)合
14. 馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。
A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B.加強現(xiàn)代科學教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育 D.高等學校擴招
15. 人的學習主要通過( )來進行的。
A.視覺 B.聽覺 C.觸覺 D.嗅覺
16. “人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)?( )
A.心境 D.激情 C.應(yīng)激 D.熱情
17. 小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生( )。
A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全
C.記憶能力不深刻 D.思維能力有欠缺
18. 課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)稱為( )。
A.課堂規(guī)范 B.課堂氣氛 C.課堂管理 D.課堂紀律
19. 教學中學生要掌握之接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，重點掌握( )。
A.直接經(jīng)驗 B.間接經(jīng)驗
C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗并重 D.先掌握直接經(jīng)驗，后掌握間接經(jīng)驗
20. 心理咨詢的方式包括( )。
A.個別咨詢和團體咨詢;電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等
B.分散咨詢和集中咨詢;個別咨詢和團體咨詢;電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等
C.分散咨詢和集中咨詢;電話咨詢、通信咨詢和現(xiàn)場咨詢等
D.分散咨詢和集中咨詢;個別咨詢和團體咨詢;直接咨詢和間接咨詢等
二、多項選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分)在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。
1. 杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有( )。
A.學校即社會 B.教育即生活 C.兒童為中心 D.課堂為中心
E.從做中學
2. 影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素( )。
A.社會因素 B.主觀努力 C.遺傳 D.學校教育
E.環(huán)境因素
3. 學校教育與家庭教育相互配合的方法有( )。
A.互訪 B.民主評議 C.家長會 D.家長委員會
E.校外指導
4. 有些教師不講職業(yè)道德，對學生進行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學生信件等，其行為侵犯了學生的( )。
A.人身自由權(quán) B.人格尊嚴權(quán) C.身心健康權(quán) D.隱私權(quán)
E.選舉權(quán)
5. 思想品德教育過程即( )。
A.德育過程 B.培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的過程
C.受教育者思想品德形成和發(fā)展的過程 D.受教育者思想內(nèi)部變化過程
E.思想教育、政治教育與道德品質(zhì)教育的過程
6. 馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有( )。
A.生理需要 B.安全需要
C.歸屬和愛的需要 D.尊重需要
E.自我實現(xiàn)需要
7. 智力技能形成的階段分為( )。
A.原型操作 B.原型內(nèi)化 C.原型定向 D.原型整合
E.原型剛化
8. 知識應(yīng)用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成?( )
A.審題 B.聯(lián)想 C.知識理解 D.課題類化
E.背誦記憶
9. 好的研究課題要滿足的要求有( )。
A.有價值 B.有一定的科學和事實依據(jù)
C.具體明確 D.覆蓋廣泛
E.大眾性