總分150
一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。
1. 學校開展各類活動的最基本的基礎組織是( ) 。
A.小組 B.班級 C.年段 D.全校
2. 師生關系在人格上是一種( )。
A.平等關系 B.上下關系
C.道德關系 D.教育關系
3. 學校教育需要按照特定的( )來最有效地組織教學。
A.學生 B.教學目標
C.教學內(nèi)容 D.教學媒體
4. 科學技術的積累和繼承要實現(xiàn)，其主要途徑是( )。
A.口耳相傳 B.教育
C.文字 D.媒體
5. 《中華人民共和國教育法》頒布于( )。
A.1985 B.1986 C.1987 D.1988
6. 整個教育工作的方向，一切教育工作的出發(fā)點是( )。
A.教育理念 B.教學方法
C.教育目的 D.教學目標
7. “除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。
A.鞏固性原則 B.直觀性原則
C.理論聯(lián)系實際原則 D.因材施教原則
8. “學而時習之，溫故而知新”反映了( )教學原則。
A.系統(tǒng)性 B啟發(fā)性 C.思想性 D.鞏固性
9. 在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視( )
A.傳授學生知識 B.發(fā)展學生能力
C.培養(yǎng)學生個性 D.養(yǎng)成學生品德
10. 新課程改革中提出的課程“三維目標”是( )。
A.知識，智力，能力
B.基本知識，基本技能，基礎性學力
C.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀
D.知識，智力，情感
11. 實驗教育學的代表人物是( )。
A.杜威 B.斯普蘭格 C.拉伊 D.贊科夫
12. 首先提出“普及教育”口號的是在( )時期。
A.奴隸社會 B.封建社會
C.資本主義社會 D.社會主義社會
13. 格塞爾雙生子爬樓梯的實驗說明了( )。
A.遺傳的重要性 B.成熟對個體發(fā)展的影響
C.環(huán)境對個體發(fā)展的影響 D.教育的重要性
14. 將學習過程視為“聞-見-知-行”的學者是( )。
A.老子 B.荀子 C.孔子 D.奧蘇伯爾
15. 學會寫“木”字后，有助于學習“林”字，這是( )。
A.順向遷移 B.逆向遷移
C.負遷移 D.垂直遷移
16. “鳥是有羽毛的動物”是思維過程的( )階段。
A.綜合 B.抽象 C.比較 D.概括
17. 這種人不重視社交，而重視物質的、實際的利益，他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進行的操作，如機械、電工技術等。這種人格類型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類型?( )
A.研究型 B.藝術型 C.現(xiàn)實型 D.社會型
18. 青少年發(fā)展過程中充滿矛盾，被稱為“危機期”的時期是( )。
A.童年期 B.少年期
C.青年初期 D.青年晚期
19. 對倔強的學生不可采取的矯正方法是( )。
A.心事傾訴 B.認知調整
C.情緒疏導 D.侮辱打罵
20. 教育改革的核心是( )。
A.觀念改革 B.教學方式的改革
C.課程改革 D.普及義務教育
二、填空題(本大題共10個小題，每空1分，共15分)在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。
1. 教育目的的主要功能表現(xiàn)為______、調控功能、評價功能。
2. 1623年英國哲學家______首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。
3. 根據(jù)人的發(fā)展的個別差異性，教育要做到______。
4. 校園文化包括______ 、 ______和 ______ 。
5. 當前實施素質教育應該以培養(yǎng)學生的 ______和社會實踐能力為重點。
6. 根據(jù)課程的任務，課程可分為______課程、______課程和研究型課程。
7. 學習策略有______策略、______策略和資源管理策略。
8. 人的學習是指在社會生活實踐中，以______為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和______的經(jīng)驗過程。
9. 動機程度與學生的學習效率成______關系。
10. 知識學習這一過程包括______ 、知識保持和知識的提取三個階段。
三、名詞解釋(本大題共5個小題，每小題4分，共20分)
1. 班級的目標管理
2. 陶冶教育法
3. 教學組織形式
4. 概念同化
5. 遷移