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初中語文說課稿:《你一定會聽見的》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2012-04-16 15:12:33 點擊:


初中語文《你一定會聽見的》說課稿
  一、說教材
  1、教材的地位和特點
  《你一定會聽見的》是本冊第四單元的一篇隨感式的小品,學習本文主要引導(dǎo)學生注意體驗生活,感受生活的豐富多彩,努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。
  本文為自讀課文,課時安排為一課時。
  2、說目標
 。1)知識目標
  朗讀課文,了解文章的內(nèi)容和作者的思路。
  品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。
  (2)能力目標
  訓(xùn)練學生的朗讀能力、語言表達能力。
  培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、自主探究能力。
  提高學生想象能力及對生活的感悟能力。
 。3)情感目標
  運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容,感受生活的豐富多彩,
  引導(dǎo)生要用心去感受生活,去體驗生活。
  3、教學重難點
  品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。
  運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容,感受生活的豐富多彩。
  二、說教法
  1、朗讀法  2、點撥引導(dǎo)法  3、放錄音
  三、說學法
  1、朗讀法  2、欣賞法   3、默讀法   4、討論法   5、質(zhì)疑法
  四、說教學程序
 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課
  人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,可見視覺對于人類來講是多么重要!還有一種感覺對人類同樣重要——那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲,使瞎子阿炳的世界充滿陽光;是瑯瑯的讀書聲,使冬天的校園也充滿了生機;是媽媽的一句關(guān)心的話語,使你傷感的心不再失意……可是,有的同學由于在平時的生活中粗心大意,忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始,只要你“用心”去聽,你一定會聽見的!
  導(dǎo)入新課時,通過列舉學生熟悉的事例說明聽覺的重要性,喚起學生對聽覺的感情體驗, 切入課文主題,“不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,引起新的學習興趣”。
 。ǘ⿴煼乓魳反艓А秳游锟駳g節(jié)》。
  要求學生:a.閉上眼睛,發(fā)揮想像,再現(xiàn)音樂中描繪的畫面。
  b.聽完后,用語言描繪出聽到的音樂中的景象。
 
  讓學生聽音樂以激發(fā)閱讀興趣,訓(xùn)練學生的想像能力、語言表達能力,調(diào)動課堂的學習氣氛。
 。ㄈ┏踝x課文
  1、學生大聲自由朗讀課文。
讓學生自由朗讀,學生自然會被文章生動活潑的語言所吸引,通過朗讀熟悉課文。
  2、勾畫出與自己在生活中有共同感受的語句或段落以備發(fā)言。
訓(xùn)練學生的默讀能力,能結(jié)合自己的生活體驗找出相關(guān)的語句
  3、學生自由發(fā)言,談?wù)勛x后的感受,教師注意點撥評價。
  《語文課程標準》強調(diào)“在語文教學中,學生是學習的主體,教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境,尊重學生的個體差異”。對于學生的發(fā)言只要言之有理就應(yīng)給予表揚,對于不當之處適當給予點撥,訓(xùn)練學生的語言表達能力。
  (四)研讀課文
  1、學生齊聲朗讀課文,進一步熟悉課文內(nèi)容。
  2、說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容?可劃分為幾部分?(各小組推一位代表在全班發(fā)言,教師總結(jié)歸納)
  注重朗讀是本文的教學重點,反復(fù)朗讀,在朗讀中注意變換方式。學生在朗讀中理解文章內(nèi)容,明確作者的寫作思路。
 。ㄎ澹┢肺顿|(zhì)疑(跳讀、精讀)
  1、由學生自由朗讀課文,提出朗讀的要求:語氣親切自然,就像是和朋友促膝談心,不要讀得像朗誦表演,夸張造作。
  2、品味文章重點句子或語段。找出自己認為精彩的句子或語段,說說精彩的原因。
  四人小組討論交流。
  全班進行交流,討論。
  “讀書百遍,其義自見”,繼續(xù)讓學生朗讀課文,領(lǐng)會運用排比、問句的表達效果,品味文章生動形象、活潑優(yōu)美的語言,通過朗讀喚起學生的情感體驗。
  (六)拓展延伸
  播放自己搜集的最感動的聲音,并簡述聽后的感受。(游戲活動要組織好,課堂氣氛要輕松,但不能松散)
    愛因斯坦說“最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動! 教師以平等對話的方式進行教學,通過做聲音游戲,積極調(diào)動學生學習的積極性,能營造出一種輕松活潑的教學氛圍。
  (七)布置作業(yè)
寫出對最讓你感動的聲音的感受。(300字左右)
布置此項作業(yè),讓學生進一步鞏固課堂教學內(nèi)容,并將學生已調(diào)動起來的生活體驗深化,通過寫短文,鍛煉學生的書面表達能力。
 。ò耍┌鍟O(shè)計(略)
  板書設(shè)計要體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容、作者的思路、語言特點。

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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