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小學(xué)美術(shù)說課稿:小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《裝飾瓶(一)》優(yōu)秀說課稿模板

時(shí)間:2012-06-28 15:49:25 點(diǎn)擊:


小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《裝飾瓶》說課稿
鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李美霖
我說課的題目是《裝飾瓶(一)》,下面我將從教材分析,教法與學(xué)法,教學(xué)過程,課堂評價(jià)這四個(gè)方面對這堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)
(一)教材分析
1,教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課是九年義務(wù)教育第三冊第十一課,是一節(jié)繪畫創(chuàng)作課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過游戲的形式去了解瓶子的形狀,顏色等特點(diǎn),并結(jié)合自己的審美情趣,把自己的裝飾瓶子的想法畫在紙上,并設(shè)計(jì)出色彩,圖案等,為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
2,本節(jié)課的地位和作用:本節(jié)課初步培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí),對學(xué)生的實(shí)踐,探索,動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)起了重要的作用,為以后加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟,美化,想像生活作了較好的鋪墊。3,教學(xué)目標(biāo) :根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特征,心理特點(diǎn),我確定本節(jié)課要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo):A,認(rèn)知目標(biāo):通過啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生產(chǎn)生對瓶子的裝飾意識(shí),了解瓶子裝飾的手段與方法,并能用一些設(shè)計(jì)加工方法進(jìn)行加工設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。B,能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想象和設(shè)計(jì)能力,并能對藝術(shù)作品進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。C,審美目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們能夠保護(hù)環(huán)境,熱愛生活,樹立正確的審美觀,提高審美能力。
4,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):在紙上能設(shè)計(jì)多種方法對瓶子進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)學(xué)生想象力,設(shè)計(jì)能力,并了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過對瓶子的不同角度的觀察,感悟,想象,培養(yǎng)裝飾意識(shí),能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用巧妙的手段進(jìn)行描繪裝飾,并能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。
5,課前準(zhǔn)備:多媒體,裝飾瓶范作,各種瓶子和繪畫工具等。
6,課時(shí):一課時(shí)
(二)   教法和學(xué)法分析
教法:遵循“教為主導(dǎo),學(xué)為主體,實(shí)踐操作為主線”的教育思
想,根據(jù)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn),我將采用游戲?qū)?nbsp; 法教學(xué),即先用課件播放各種各樣的裝飾瓶,這樣激發(fā)了學(xué)生的興趣,勾起了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望,讓學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),然后欣賞觀看教師準(zhǔn)備的資料,進(jìn)一步對所學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)識(shí),接下來,教師和學(xué)生一起探討研究,并讓學(xué)生操作實(shí)踐,增加學(xué)生理性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步突出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。
學(xué)法:遵循“學(xué)為主體”的思想,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,及時(shí)提問,做到學(xué)與練相結(jié)合,領(lǐng)悟到重點(diǎn)和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正,養(yǎng)成刻苦鉆研,認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(三)   教學(xué)過程 的設(shè)計(jì)
在整個(gè)教學(xué)過程 中我將采用以下的步驟:
1,游戲?qū)?nbsp; ,激發(fā)興趣
首先,教師出示課件,屏幕中播放“裝飾瓶模特秀”,教師過渡談話:“看,這些瓶子多有趣,多漂亮!弊屚瑢W(xué)們仔細(xì)觀察這些裝飾瓶,接著教師提出讓我們這堂課也來舉行一個(gè)裝飾瓶模特秀,這樣可以導(dǎo)入  課文,引出課題,接著教師引導(dǎo)談話,這些瓶子不但好看,而且實(shí)用,讓大家想想有它有那些實(shí)用的地方,學(xué)生通過觀察很快知道可以用來裝飾房間,教室等,這樣引起了學(xué)生想學(xué)的興趣,接著老師繼續(xù)激趣談話:“要做一個(gè)漂亮的裝飾瓶并不難,大家都能學(xué)會(huì),但大家做時(shí)要細(xì)心,認(rèn)真,這樣,作出來的瓶子才美觀!边@樣既樹立大家“我能學(xué)會(huì)”的信心,又提醒了一些粗心大意,馬馬虎虎的學(xué)生注意克服自己的缺點(diǎn)。
2,生活感悟,拓展經(jīng)驗(yàn)
利用課件播放人們在生活中亂丟,亂拋瓶子,污染環(huán)境的現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生可以把這些瓶子收集起來,進(jìn)行想象,設(shè)計(jì),創(chuàng)造,就可以把廢舊物品變成一件藝術(shù)品,可以用來美化我們的環(huán)境。屏幕上播放博物館,家庭中,展覽館里的裝飾瓶,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,然后,一起來欣賞,了解書中和老師準(zhǔn)備的有關(guān)瓶子的圖片,讓學(xué)生自己說一說它們的特點(diǎn)。這樣學(xué)生就更進(jìn)一步了解了課本上的要求,對所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
3,綜合實(shí)踐,形成認(rèn)知
教師出示多只不同形狀的瓶子,讓學(xué)生了解瓶子的造型,結(jié)構(gòu),質(zhì)地和種類,從內(nèi)到外,從上到下讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓶子,了解瓶子的透明和不透明,粗糙和光滑,讓學(xué)生研究討論可以用什么材料進(jìn)行裝飾,小組研究討論,教師總結(jié)可以用套,纏,兩瓶相拼等方法,材料可以用色紙,毛線,色水,橡皮泥等。教師告訴學(xué)生一些小技巧,纏毛線時(shí)為防止滑落可以先纏一層雙面膠。在瓶體上作畫時(shí)先涂一層肥皂水,這樣有利于著色,并讓學(xué)生交流自己所知道的技巧。
4,研究探索,創(chuàng)造表現(xiàn)
美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)復(fù)雜的綜合過程,它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生獨(dú)特的想象并把他表達(dá)出來,所以我采用讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性思維,互相合作的方法來創(chuàng)作,先說自己的構(gòu)思,再交流討論,聽取修改意見,最后,在紙上畫出自己的裝飾設(shè)計(jì)方案。這樣不僅有助于解決制作過程中的問題,還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
在創(chuàng)作過程中,我會(huì)放輕音樂,因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)生形象思維發(fā)達(dá),美術(shù)與音樂相結(jié)合是促進(jìn)右腦發(fā)展的最好選擇。
5,評價(jià)欣賞,提高審美
我會(huì)收起幾幅學(xué)生作品,好,中,差各一件,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評:作品顏色是否搭配,設(shè)計(jì)的造型是否合適,比例是否協(xié)調(diào)。,優(yōu)秀的作品及時(shí)表揚(yáng),不理想的作品點(diǎn)出不足,然后讓學(xué)生自己修改,并加以鼓勵(lì)。提醒在以后作業(yè)中注意克服這些缺點(diǎn)。
(四):課堂評價(jià)
本節(jié)課對于培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì),實(shí)踐,創(chuàng)作意識(shí)是有益的,學(xué)生對裝飾瓶抱有極大的好奇心,能激發(fā)學(xué)生的靈感,培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,但對二年級(jí)學(xué)生來說,要求不能太高,要放手讓他們做,這樣,有益于學(xué)生情趣的培養(yǎng),凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性與風(fēng)格。本課還有助于學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)

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