人美版小學(xué)美術(shù)《杯子的設(shè)計(jì)》說(shuō)課稿

我所執(zhí)教的這一課是人美版美術(shù)教材五年級(jí)上冊(cè)第14課，本課屬于，“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，能對(duì)生活中常見(jiàn)的杯子進(jìn)行功能、材料、外形等方面的分析，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系。啟發(fā)學(xué)生從使用角度出發(fā)，用設(shè)計(jì)的思想進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì)。
本課的教學(xué)目的是
1、通過(guò)設(shè)計(jì)制作杯子，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、運(yùn)用了解得知識(shí)，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、功能性又美觀的杯子。
教學(xué)重點(diǎn)是觀察、分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。難點(diǎn)是運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí)，設(shè)計(jì)出既有實(shí)用性又有觀賞性的杯子。
《杯子的設(shè)計(jì)》對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太大的難度，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自由表現(xiàn)和大膽創(chuàng)造。同時(shí)使用了“先學(xué)后教”的理念，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)我主要是這樣設(shè)計(jì)的，首先欣賞古代各時(shí)期的杯子，了解杯子的發(fā)展史，體會(huì)古代人們的設(shè)計(jì)水平。然后再把學(xué)生引到現(xiàn)代的杯子設(shè)計(jì)中來(lái)，體會(huì)各種各樣杯子的造型，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生從常見(jiàn)的形象、使用的人群、實(shí)用性等方面去想象。讓學(xué)生充分展開(kāi)了想象的翅膀。哪怕是異想天開(kāi)。并且及時(shí)地抓住了學(xué)生思維的火花，使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
在作業(yè)展評(píng)時(shí)，讓學(xué)生把作品都粘到黑板上，學(xué)生之間欣賞各自得杯子，體會(huì)創(chuàng)作成果帶來(lái)的樂(lè)趣。教師選取有代表性的作品，先讓學(xué)生自己說(shuō)創(chuàng)意，其他同學(xué)發(fā)表各自的意見(jiàn)，采用師生共同評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。