【參考答案】
試題解析：
艾賓浩斯的遺忘規(guī)律
第27題教師的科研以___________為主，并與自己的教育實(shí)踐密切相關(guān)。
【參考答案】
試題解析：
教育科研
第28題苛勒認(rèn)為學(xué)習(xí)是__________的過程。
【參考答案】
試題解析：
頓悟
第29題西周以后，學(xué)校教育有了___________與鄉(xiāng)學(xué)之分。
【參考答案】
試題解析：
國學(xué)
第30題參觀教學(xué)法可分為___________、___________和___________。
【參考答案】
試題解析：
準(zhǔn)備性參觀 并行性參觀 總結(jié)性參觀
三、名詞解釋(本大題共4小題，每題2.5分，共10分)
第31題 班級管理
【參考答案】
試題解析：
班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。
第32題學(xué)生申訴制度
【參考答案】
試題解析：
學(xué)生申訴制度是指受教育者在其合法權(quán)益受到侵害時，依法向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。
第33題最近發(fā)展區(qū)
【參考答案】
試題解析：
最近發(fā)展區(qū)是指兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平和在有指導(dǎo)的情況下，借助成人的幫助才能達(dá)到的水平之間的差距。
第34題有意義學(xué)習(xí)
【參考答案】
試題解析：
有意義學(xué)習(xí)就是以符號為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。
四、簡答題(本大題共5小題，每題5分，共25分)
第35題 商述學(xué)習(xí)心理學(xué)的實(shí)踐意義。
【參考答案】
試題解析：
(1)有助于理解和解釋學(xué)生的心理現(xiàn)象和行為，更好地完成教育工作;
(2)有助于運(yùn)用心理學(xué)原理，指導(dǎo)和開展當(dāng)代教育改革;
(3)有助于教師判斷學(xué)生的心理健康水平;
(4)有助于教師依據(jù)心理學(xué)知識進(jìn)行自我教育。
第36題試述教育法律救濟(jì)的作用。
【參考答案】
試題解析：
(1)保護(hù)教育法律關(guān)系主體;
(2)維護(hù)教育法律的權(quán)威;
(3)促進(jìn)教育行政部門依法執(zhí)政;
(4)有利于推進(jìn)教育法制建設(shè)。
第37題簡述教育研究的基本過程。
【參考答案】
試題解析：
(1)選擇研究課題;(2)查閱文獻(xiàn)資料;(3)制訂研究計劃;(4)收集研究資料;(5)分析研究資料;
(6)撰寫研究報告。
第38題簡述班級授課制的優(yōu)點(diǎn)。
【參考答案】
試題解析：
(1)有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才;
(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;
(3)有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用;
(4)有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。
第39題簡述心理健康教育的意義。
【參考答案】
試題解析：
(1)預(yù)防精神疾病，保障學(xué)生心理健康的需要;
(2)提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要;
(3)心理健康教育是學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充。
五、論述題(本大題共2小題，每題10分，共20分)
第40題 《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”與教學(xué)中的哪一條原則相一致?結(jié)合實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何運(yùn)用此原則。
【參考答案】
試題解析：
(1)“雜施而不孫，則壞亂而不修”是說教學(xué)不按一定的順序，學(xué)生就會陷入混亂。這句話體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。
(2)在教學(xué)中，貫徹此原則的要求是：①教師的教學(xué)要有系統(tǒng)性;②抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn);③教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識體系化、系統(tǒng)化;④按照學(xué)生的認(rèn)識順序，由淺入深，由易到難，由簡到繁地進(jìn)行教學(xué)。
第41題聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)生進(jìn)行操作技能訓(xùn)練。
【參考答案】
試題解析：
(1)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
(2)在練習(xí)中要遵循以下幾項原則：
①明確練習(xí)的目的和要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)。
②準(zhǔn)確的示范和講解。
③幫助學(xué)生掌握正確的練習(xí)方法并及時進(jìn)行反饋。首先，練習(xí)要循序漸進(jìn)，由易到難，先簡后繁;其次，正確掌握練習(xí)速度，保證練習(xí)質(zhì)量;再次，適當(dāng)安排練習(xí)的次數(shù)和時間;再次，練習(xí)方式多樣化;最后，及時反饋練習(xí)結(jié)果。
④建立穩(wěn)定而清晰的動覺。
六、案例分析題(本大題共15分)
第42題 林林是一個中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差，上課經(jīng)常睡覺，課后不完成作業(yè)。平時在學(xué)校表現(xiàn)不算太差，對老師有禮貌，但是做事比較沖動，很難控制自己的情緒。在情感上極度憎恨父母，很少與父母溝通，認(rèn)為父母送他來寄宿學(xué)校是逃避對他的管教，是不愿意理他，只想疼愛妹妹一個人。而父母對他的成長卻傾注了大量的愛心，但父親的教育方式不適當(dāng)，母親過于軟弱。兒子的行為是從父親的行為中學(xué)來的：要想獲得尊重，就必須通過粗暴的方式。學(xué)校其他同學(xué)因他喜怒無常而害怕與他交往。他易激怒，而且欺軟怕硬。
請結(jié)合相關(guān)知識，分析該案例。
【參考答案】
試題解析：
中學(xué)生情緒兩極性明顯，內(nèi)容豐富，情感體驗深刻，反應(yīng)強(qiáng)度大，易波動、走極端，而且情緒的自我調(diào)節(jié)能力和控制能力相對差。當(dāng)他們產(chǎn)生消極情緒時，往往因為不懂控制而給自己或他人帶來傷害。林林以暴力宣泄憤怒的做法又很大程度上來自于其父親的影響，因此對其行為進(jìn)行糾正的同時，也要對其家庭教育作出必要的干涉。具體做法可采取與家庭成員協(xié)調(diào)的形式開展心理輔導(dǎo)。協(xié)調(diào)家庭各成員間的人際關(guān)系，通過交流、角色扮演，建立聯(lián)盟，達(dá)到認(rèn)同，促進(jìn)家庭成員的心理健康，營造良好的家庭氛圍。