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中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

時(shí)間:2011-9-14 10:49:05 點(diǎn)擊:

知識(shí)目標(biāo):掌握信息科學(xué),信息技術(shù)的基本知識(shí)。
技能目標(biāo):培養(yǎng)采集、加工以及發(fā)布信息等處理信息的基本技能。
情感目標(biāo):明確并接受參與未來(lái)信息社會(huì)特的道德規(guī)范與法律法規(guī)。
能力目標(biāo):能夠利用信息工具和信息資源,通過(guò)評(píng)價(jià)信息、應(yīng)用信息解決具體實(shí)際問(wèn)題。
階段教學(xué)目標(biāo)理解為各學(xué)段各單元各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),要根據(jù)學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求制訂階段教學(xué)目標(biāo)?傮w目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)與技能目標(biāo)在各階段有所側(cè)重,但能力目標(biāo),情感目標(biāo)要貫穿本課程教學(xué)始終。
教師在教學(xué)過(guò)程中,既要把握總體目標(biāo),又要實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo),既要明確顯性目標(biāo),又要重視隱性目標(biāo),既要達(dá)到終極

課程標(biāo)準(zhǔn)
    
一、課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)
      
中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
          
      
信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo),要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn),要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件,積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類學(xué)科教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
      
各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是:
      
小學(xué)階段  
          1
.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
          2
.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。
          3
.能夠通過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
          4
.初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
          5
.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
          6
.在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。
      
二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
          
      
中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主(教學(xué)內(nèi)容附后)教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊(帶*號(hào)),基本模塊是對(duì)學(xué)生的基本要求,拓展模塊是對(duì)學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上,適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容。
          
課時(shí)安排:
          
小學(xué)階段信息技術(shù)課程,不少于68學(xué)時(shí),建議102學(xué)時(shí);
          
上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的70%。
      
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
          
教學(xué)評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。
          
教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋,評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣,要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。
          
中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會(huì)考試科目考試實(shí)行等級(jí)制。
        
四、課程教學(xué)內(nèi)容
      
小學(xué)
          
模塊一 信息技術(shù)簡(jiǎn)介
          
      
1)初步了解信息技術(shù)基本工具的作用:采集信息、存儲(chǔ)信息、傳輸信息、處理信息如錄音機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)、電視機(jī)、磁盤(pán)、光盤(pán)、照相機(jī)、雷達(dá)、計(jì)算機(jī)等。
          
2)從外觀上了解計(jì)算機(jī)的基本組成和作用。
      
3)比較熟練地掌握鍵盤(pán)和鼠標(biāo)器的基本操作。
      
4)初步了解承載信息的幾種媒體;了解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。
      
5)了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任;培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。
          
模塊二 操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹
          
1)掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)單使用方法。
          
2)學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法。
          
3)學(xué)會(huì)文件和文件夾(目錄)的基本操作。
        
模塊三 用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)
          
1)學(xué)會(huì)使用基本的繪圖工具;
          
2)學(xué)會(huì)繪制圖形。
          
3)學(xué)會(huì)給圖形著色。
          
4)學(xué)會(huì)編輯修飾圖形。
      
模塊四 用計(jì)算機(jī)作文
      
1)掌握一種文字處理軟件的基本操作。
      
2)學(xué)會(huì)文章編輯、排版和保存的基本方法。
      
3)學(xué)會(huì)插入圖片、藝術(shù)字(美術(shù)字)和表格。
        
 模塊五網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用
          
1)了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識(shí)。
          
2)學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽信息、下載并保存有用信息。
          
3)學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。
        
 模塊六用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
          
1)了解多媒體素材類型。
          
2)學(xué)會(huì)一種常用的多媒體制作工具制作、編輯簡(jiǎn)單的多媒體作品。
          
3)學(xué)會(huì)展示多媒體作品。
            
 
      
*模塊七 LOGO繪圖
          
1)學(xué)會(huì)用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形;添加顏色;并組成組合圖形。
          
2)學(xué)會(huì)用LOGO音樂(lè)命令演奏樂(lè)曲。
        
3)了解用控制命令操作機(jī)器人的方法。
        
4)了解LOGO簡(jiǎn)單編程。

初中和小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(簡(jiǎn)稱新課標(biāo))已由專家組起草完成。


  一、義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程定位
  中小學(xué)信息技術(shù)課程是為了適應(yīng)技術(shù)迅猛發(fā)展的信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求而設(shè)置的必修課程,是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo),以操作性、實(shí)踐性和探究性(創(chuàng)新性)為特征的指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在國(guó)家規(guī)定的必修課程領(lǐng)域外,各省、市、自治區(qū)在保證最低要求的基礎(chǔ)上,在課程內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、課時(shí)安排等方面有一定的自主權(quán)。

  二、義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的總體價(jià)值
  義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的有效實(shí)施可以提高學(xué)生利用信息技術(shù)有效開(kāi)展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、主動(dòng)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的能力;可以拓展學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所需的信息技術(shù)技能,鞏固信息素養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí);對(duì)于培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)所需的信息技術(shù)人才、提高全社會(huì)的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

  三、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育目標(biāo)
  總體而言,義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的課程目標(biāo)為培養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣,養(yǎng)成—鞏固良好的信息意識(shí)和健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣,形成—提高信息處理能力,培養(yǎng)—強(qiáng)化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問(wèn)題的意識(shí)和能力。義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育強(qiáng)調(diào),學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取、處理、表達(dá)信息并用以解決實(shí)際問(wèn)題、開(kāi)展學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程;活動(dòng)中理解感知信息的重要性,分析信息編碼以及利用計(jì)算機(jī)等常見(jiàn)信息處理工具處理信息的一般過(guò)程;積極參加信息技術(shù)活動(dòng),主動(dòng)探究信息技術(shù)工作原理和信息科技的奧秘。

義務(wù)教育階段信息技術(shù)內(nèi)容設(shè)置和選擇原則


  一、小學(xué)、初中、高中的信息技術(shù)教育要銜接。
  小學(xué)的信息技術(shù)教育基本完成應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí);初中的信息技術(shù)教育要具有"雙銜接",初中不再是零起點(diǎn)。關(guān)于義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育的內(nèi)容及目標(biāo)要求的銜接,參考下表:

興趣特長(zhǎng)

應(yīng)用技能

信息素養(yǎng)

技術(shù)創(chuàng)新

小學(xué)

激發(fā)興趣保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

掌握常用軟件/工具的應(yīng)用技能

體驗(yàn)信息活動(dòng)形成信息意識(shí)

勇于質(zhì)疑的問(wèn)題意識(shí)敢于嘗試的創(chuàng)新精神

初中

鞏固興趣發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)

拓展+提升初步具備一技之長(zhǎng)

自主選擇綜合運(yùn)用

創(chuàng)新能力培養(yǎng),改進(jìn)方案,動(dòng)手創(chuàng)新

高中

專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣

自選門(mén)類專業(yè)發(fā)展

信息→知識(shí)→智慧

某一技術(shù)門(mén)類的設(shè)計(jì)、制作、創(chuàng)造



  二、以興趣為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,螺旋上升的設(shè)置內(nèi)容。
  要讓學(xué)生在"玩中學(xué)"做中學(xué)"。淡化學(xué)科體系,打破各操作軟件之間的界限,以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的實(shí)踐任務(wù)為主線,將學(xué)生必須掌握的軟件操作分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)技術(shù)要求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。

 

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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