2012年高中物理教師招考備考：新課程標準（5）

本模塊是共同必修模塊。在本模塊中，學生將通過機械能、曲線運動的規(guī)律和萬有引力等內容的學習，進一步了解物理學的核心內容，體會高中物理課的特點和學習方法，為以后進一步學習打好基礎，為后續(xù)模塊的選擇做準備。

本模塊劃分為以下三個二級主題：

·機械能和能源

·拋體運動與圓周運動

·經典力學的成就與局限性

(一)機械能和能源

1.內容標準

(1)舉例說明功是能量變化的量度，理解功和功率。關心生活和生產中常見機械功率的大小及其意義。

例1 分析物體移動的方向與力的方向不在一條直線上時力所做的功。

例2 分析汽車發(fā)動機的功率一定時，牽引力與速度的關系。

(2)通過實驗，探究恒力做功與物體動能變化的關系。理解動能和動能定理。用動能定理解釋生活和生產中的現(xiàn)象。

例3 用打點計時器或光電計時器探究恒力做功與物體動能變化的關系。

例4 從牛頓第二定律導出動能定理。

(3)理解重力勢能。知道重力勢能的變化與重力做功的關系。

(4)通過實驗，驗證機械能守恒定律。理解機械能守恒定律。用機械能守恒定律分析生活和生產中的有關問題。

(5)了解自然界中存在多種形式的能量。知道能量守恒是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一。

(6)通過能量守恒以及能量轉化和轉移的方向性，認識提高效率的重要性。了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。

例5 評價核能為人類帶來的好處和可能發(fā)生的問題。

2.活動建議

(1)設計實驗，測量人在某種運動中的功率。

(2)通過查找資料、訪問有關部門，收集汽車剎車距離與車速關系的數(shù)據(jù)，嘗試用動能定理進行解釋。

(二)拋體運動與圓周運動

1.內容標準

(1)會用運動合成與分解的方法分析拋體運動。

例1 分別以物體在水平方向和豎直方向的位移為橫坐標和縱坐標，描繪做拋體運動的物體的軌跡。

(2)會描述勻速圓周運動。知道向心加速度。

(3)能用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力。分析生活和生產中的離心現(xiàn)象。

例2 估測自行車拐彎時受到的向心力。

(4)關注拋體運動和圓周運動的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系。

2.活動建議

(1)通過查找資料，對比實際彈道的形狀與拋物線的差異，嘗試做出解釋。

(2)調查公路拐彎處的傾斜情況或鐵路拐彎處兩條鐵軌的高度差異。

(三)經典力學的成就與局限性

1.內容標準

(1)通過有關事實了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程。知道萬有引力定律。認識發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的重要意義，體會科學定律對人類探索未知世界的作用。

例1 通過用萬有引力定律發(fā)現(xiàn)未知天體的事實，說明科學定律對人類認識世界的作用。

(2)會計算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度。知道第二宇宙速度和第三宇宙速度。

(3)初步了解經典時空觀和相對論時空觀，知道相對論對人類認識世界的影響。

(4)初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象，知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點，體會量子論的建立深化了人類對于物質世界的認識。

(5)通過實例，了解經典力學的發(fā)展歷程和偉大成就，體會經典力學創(chuàng)立的價值與意義，認識經典力學的實用范圍和局限性。

例2 了解經典力學對航天技術發(fā)展的重大貢獻。

例3 了解重物下落與天體運動的多樣性與統(tǒng)一性，知道萬有引力定律對科學發(fā)展所起的重要作用。

(6)體會科學研究方法對人們認識自然的重要作用。舉例說明物理學的進展對于自然科學的促進作用。

2.活動建議

(1)觀看有關人造地球衛(wèi)星、航天飛機、空間站的錄像片。

(2)收集我國和世界航天事業(yè)發(fā)展歷史和前景的資料，寫出調查報告。