UNIT 8 I’ll help clean up the city park.
今天我說課的題目是初中英語人教版九年級(jí)UNIT 8 I’ll help clean up the city park本課的中心話題是提供幫助。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),利用自己的特長為他人社會(huì)做事情。整個(gè)說課我將分成四個(gè)大部分進(jìn)行講述：即教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)。
一、 教材分析
(一)教材的地位和作用
本單元的中心話題是提供幫助，整個(gè)單元的內(nèi)容是圍繞提供幫助，以及志愿活動(dòng)展開生動(dòng)、活潑的對(duì)話，和閱讀。而且這些志愿活動(dòng)與我們的生活密切相關(guān)，通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠談?wù)撟约簬椭鷦e人的方式，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人。從而關(guān)注身邊的生活環(huán)境，從小事做起。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)志愿活動(dòng)，投身于社會(huì)公益事業(yè)。根據(jù)新目標(biāo)對(duì)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)，我將本課設(shè)計(jì)為一堂聽說作課。通過聽力口語訓(xùn)練，幫助學(xué)生輸入地道的語言材料，為提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及輸出奠定基礎(chǔ)。
(二)教學(xué)目標(biāo)的確立和依據(jù)
英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。 所以， 我確立如下的教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：
A、掌握詞組：
clean up give out cheer up
help with come up with put off
write down put up hand out
call up
B掌握句型： I’d like to…….
You could……
2、能力目標(biāo)：
A 提供幫助
B 提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。
3.情感目標(biāo)：
通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際交際能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)志愿活動(dòng)，積極投身于社會(huì)公益事業(yè)。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注未來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，成為一個(gè)有愛心的公民。
(三)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：根據(jù)新目標(biāo)的要求，我把聽說能力的培養(yǎng)確定為本課重點(diǎn)
2.難點(diǎn)：在聽說的基礎(chǔ)上能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，所以我把本課難點(diǎn)確定為：通過大量的輸入和練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容升華到書面表達(dá)。
二、教法學(xué)法
1、任務(wù)型教學(xué)法：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是圍繞著如何完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)來設(shè)計(jì)的。
2、感悟法：創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生在一定的語言環(huán)境中感悟語言內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)悟中學(xué)的目的。只有學(xué)生自己悟出的東西才能較好地內(nèi)化為自己的東西。
3、合作點(diǎn)撥法：通過教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置問題和反思質(zhì)疑，推動(dòng)師生，生生間的合作探究，
小組合作學(xué)習(xí)，在解決問題中完成教學(xué)目標(biāo)。以培養(yǎng)他們的合作探究的意識(shí)與精神。
三、教學(xué)程序
1 導(dǎo)入新課
利用課件中的圖片導(dǎo)入：在大屏幕上出示汶川大地震中一些悲慘的圖片，讓同學(xué)們說出汶川，然后老師說as we all k-now a stong earthquake happened in wenchuan,so many kind people go there to help others.再出示一些軍人，醫(yī)療工作者，志愿者忙碌的身影，特別是******************總理看望受傷的孩子，讓同學(xué)們知道一方有難，四方支持，幫助困難中的人是很有意義的。然后說Would you like to help others?What would you like to do?
2 出示一些需要幫助的人，然后學(xué)習(xí)我們可以為他們做什么。最后討論我們還可以為別人做什么?讓孩子們說出自己可做的事情，利用自己的特長來幫助別人。從小事做起從身邊的事情做起。
3 聽磁帶，完成句子，通過聽力練習(xí)，幫助學(xué)生輸入地道的語言材料，為提高學(xué)生口語表到能力及輸出奠定基礎(chǔ)，然后是核對(duì)答案。
4 口語練習(xí)，通過上面的聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)提供幫助的句型，讓他們兩人一組進(jìn)行練習(xí)，然后表演給大家看，最后再一起回答老師。
5 做2a 2b 聽力練習(xí)，先聽2a標(biāo)出學(xué)生們準(zhǔn)備要做的事情，然后再聽填空最后核對(duì)答案。
6 把今天所學(xué)的所有動(dòng)詞短語板書到黑板上，然后讓同學(xué)們記憶，造句。為了更深入的了解這些短語的用法。
7 在前面聽說寫的基礎(chǔ)上，出示一個(gè)寫作任務(wù)，讓學(xué)生把今天所學(xué)的內(nèi)容能夠?qū)W以致用，也是一個(gè)升華的過程。
8 作業(yè)設(shè)計(jì)
本課的重點(diǎn)是提供幫助，通過本課的聽說和寫的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的短語和句型，所以今天的作業(yè)是制定一個(gè)志愿活動(dòng)計(jì)劃，寫出他們想做什么，能做什么。
四 板書設(shè)計(jì)
我將把本課的知識(shí)目標(biāo)，及一些表達(dá)提供幫助的短語和句型板書到黑板上：
Clean up give out cheer up
Help with come up with put off
Write down put up hand out
Call up
I’d like to…….
You could……