幼兒園大班歌唱活動：放風(fēng)箏
 
活動目標(biāo)：　　
1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌�！　�
2、通過符號掌握和表現(xiàn)歌曲中的連貫與停頓�！　�
3、能正確地對待評價，并從同伴的表演中獲取信息�！　�

活動準(zhǔn)備：　　
1、對風(fēng)箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。　　
2、兩種不同符號的條形卡紙�！　�
3、打擊樂器若干。　　

活動過程：　　

一、在《化蝶》的樂曲的伴奏下，做“蝴蝶飛”進教室，每句句末做采花蜜動作，表現(xiàn)樂句的起止�！　�

二、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》�！　�
1、我們一起來唱唱這首歌曲，誰會用優(yōu)美和活潑的唱法演唱歌曲�！　�
2、全體幼兒分成兩組，用唱襯詞的方法，練習(xí)簡單的二聲部合唱。　　

三、學(xué)習(xí)唱新歌《放風(fēng)箏》�！　�
1、春天到了，一陣陣春風(fēng)吹來，小朋友都到田野去玩，有的小朋友還放起了風(fēng)箏，你們有沒有見過風(fēng)箏呀？幼兒學(xué)習(xí)新歌詞，教師說出歌詞后，與幼兒一起有節(jié)奏的念歌詞。　　
2、教師范唱歌曲，幼兒感受歌詞優(yōu)美的情緒�！　�
3、我們來聽鋼琴是怎么唱歌的，鋼琴唱一句我們就跟著唱一句哦，幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱曲�！　�
4、教師出示條形卡紙。比較兩種符號的表現(xiàn)方法。（連貫與斷頓）　　
教師出示波浪線問：“你們知道這代表什么嗎？”　　
幼兒自由猜測。教師，這個符號在唱歌中表示連貫，就是我們要一直唱�！　�
教師出示小三角形的卡紙，這在唱歌中會表示什么呢？　　
哦，這在唱歌中表示要短頓的唱�！　�
5、傾聽歌曲伴奏，體會歌曲的什么地方要連貫的唱，什么地方要短頓的唱。　　
6、邊看教師（幼兒）指符號，邊唱歌曲。　　
我們來看著圖來唱歌，我來請唱歌好聽的小朋友做小老師，指圖我們唱歌。　　

四、有表情的唱歌�！　�
1、討論：用怎樣的歌聲表現(xiàn)風(fēng)箏在天空中飄盈？　　
         用怎樣的歌聲表現(xiàn)放風(fēng)箏時的快樂？　　
2、根據(jù)討論的結(jié)論，進行練習(xí)。（優(yōu)美連貫；活潑輕巧的）　　

五、輪流到教室前面進行表演，其余幼兒學(xué)做評論員，在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的長處，正確對待同伴的評價�！　�

六、復(fù)習(xí)活動：打擊樂《拔跟蘆柴花》�！　�
1、在教師與幼兒的指揮下，分別演奏兩次，注意演奏時用合適的力度，與同伴合作表演�！　�
2、正確的收拾活動室，整理打擊樂器。