2007年大慶市大同區(qū)小學美術教師考核試題
一、填空題（每空１分，共２０分）。
1、在中國傳統(tǒng)繪畫中，“歲寒三友”通常指（ ）
2、三大面是指立方體的亮面、灰面、（ ）。
3、文房四寶是指：紙、墨、筆、（ ）。
4、色彩具有冷暖的性質，紅色給人以（ ）的感覺，藍色給人以冷的感覺。
5、色彩三要素是色相、（ ）、純度。
6、（ ）是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶、繅絲、織綢的國家。
7、福娃的原形是魚、熊貓、奧運圣火、藏羚羊和（ ）。
8、二方連續(xù)紋樣是以一個（ ）上下或左右重復排列并可無限延長的紋樣。
9、紫色可由藍色加（ ）色調(diào)合而成。
10、國畫顏料藤黃加花青加水調(diào)和出的顏色叫做（ ）色。
11、封面一般包括書名、（ ）、出版社名等文字。
12、中國畫的用墨有“墨分五色”之說，“濃墨”與“重墨”相比墨色較重的是（ ）。
13、寫意分為大寫意、（ ）兩種。
14、（ ）是在平面畫幅上表現(xiàn)立體空間的最基本方法。
15、中國畫的用筆分為（ ）、側鋒、散鋒等。
16、（ ）是以沙子為材料的雕塑。
17、橙色與（ ）色形成互補色。
18、（ ）是一種具有諷刺性、幽默性的繪畫。
19、（ ）是學校進行美育的主要途徑。
20、認識美術的（ ）是全面認識美術課程標準的關鍵。
二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分)。
1、以下哪一項不是當今美術課程的理念：（ ）
A.陶冶學生審美情操，不斷提高美術素養(yǎng)
B.引導學生自主參與，注重選擇，多元發(fā)展
C.拓展視野，把多種知識融合在美術教學中
D.加強體驗感悟，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
2、美術課程倡導（ ）促進學生發(fā)展。
A.過程評價和綜合評價 B.發(fā)展評價和個性評價
C.學生自評和師生互評 D.全面性評價和激勵性評價
3、使學生掌握美術基本知識和技能，培養(yǎng)學生對美術的興趣和健康的美術審美觀念與情趣，促進學生美術素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是（ ）。
A.拓展型課程 B.探究型課程
C.研究型課程 D.基礎型課程
4、基礎型課程的學習模塊由（ ）兩部分組成。
A“表現(xiàn)與運用”、“欣賞與評價” B“繪畫與制作”、“感受與體驗”
C“學習與操作”、“欣賞與討論”D“表現(xiàn)與應用”、“欣賞與評議”
5、美術教師要使美術學習成為培養(yǎng)學生（ ）的能力，培育高品位的審美價值觀的過程。
A.發(fā)現(xiàn)美 B.欣賞美 C.表現(xiàn)美 D.以上都是
6、在學習過程中投入情感，獲得內(nèi)在動力支持，并有情感體驗具有這樣特征的學習方法是（ ）
A 合作學習 B 自主學習 C 探究性學習 D 創(chuàng)新性學習
7、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（ ）
A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書
8、一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標準是（ ）
A.刀味與紙感 B.有豐富的層次感
C.強調(diào)色彩對比 D.內(nèi)圓外方
9、下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是（ ）
A．滴墨法 B．潑墨法 C.破墨法 D.積墨法
10、以常規(guī)和訓練摹仿技能為特點，將大量感悟、直覺、創(chuàng)新精神排除在外的美術教育方法是( )。
A.作品臨摹法 B.情景觀察法
C.語言描述法 D.聯(lián)想遷移法
三、多項選擇題(每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)。每小題2分，共10分。)
1、美術新課標理念中提到的“基本美術素養(yǎng)”應該包括
A、能解讀身邊的美術現(xiàn)象
B、能運用美術形式表達自己的情感和觀念
C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味
D、能嘗試運用各種表現(xiàn)形式描繪對象
2、版畫制作的步驟有（ ）
A、制版 B、上墨 C、印刷 D、裝裱
3、教師在美術教學行為中的角色是 （ ）
A、學生學習的欣賞者 B、學生學習的引導者
C、學生學習的合作者 D、學生學習的參與者
4、在美術教學活動中，教師對學生的評價語言非常重要，你認為合適的有哪些（ ）
A、“不錯，你的作品很有特色！”
B、“這幅作品的毛病太多了，沒有修改的必要了！”
C、“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色！”
D、“你的這件作品太缺乏想象力了！看來你沒有學習繪畫的天分�！�
5、某教師在執(zhí)教《給同桌畫張像》一課中提出作業(yè)要求為,“試著給同桌畫張肖像畫，可以用寫生方法或憑印象去畫，繪畫工具不限”，這樣的作業(yè)要求設置（ ）
A、注重了個人特質和潛能的培養(yǎng)
B、給學生創(chuàng)造性、探索性學習留有很大空間
C、要求不具體，體現(xiàn)不出教師的主導作用。
D、為學生嘗試不同材料的表現(xiàn)提供了平臺
四、判斷題（正確的畫“√”錯誤的畫“×”，每小題1分，共10分）
1、書法、篆刻和攝影也是美術的范疇。（ ）
2、具有組細一致、橫平豎直、方頭方尾、莊重有力的特點的美術字體是楷書。（ ）
3、中國畫的寫意畫法有“可一而不可再”之說( )
4、平面設計中最基本的形態(tài)要素是點、線、面。( )
5、具有獨立性質的圖案紋樣稱適合紋樣。( )
6、工藝美術設計的中心是“美”（ �。�
7、無彩色是指金色和銀色。（ ）
8、最適宜畫國畫的大寫意的宣紙是熟宣。（ ）
9、在中國畫中以意造型、筆墨簡練、注重情趣，作畫時一氣呵成的畫法是寫意。（ ）
10、藏書票起源于古代歐洲，常印有拉丁語“EX—LIBRIS”字樣。（ ）
五、分析題（以下是與學習方式有關的三個案例，請根據(jù)所提供的分析結果進行單項選擇。請把正確答案的序號填入括號中。每題4分，共12分，）
案例一：部分同學請美術課代表代為完成美術作業(yè)，因為他們想得高分卻又怕畫不好，還怕耽誤學習其他學科的時間，對此正確的分析是 ( )。
案例二：在臨摹圖案時，老師提示學生可以“創(chuàng)造性地臨摹”——臨摹書上的紋樣再自己配色，或者自創(chuàng)紋樣，并借鑒書上的色彩，對此正確的分析是 ( )。
案例三：在涂顏色，有的同學用筆蘸別人調(diào)好的色來畫畫，因為他們覺得某某同學的顏色漂亮，自己調(diào)不出，又怕畫不好，只好用別人現(xiàn)成的顏色，對此正確的分析是 ( )。
A、在老師的幫助和引導下，部分同學能從被動、機械的學習方式轉向被動與主動相結合、臨摹與創(chuàng)作相結合的學習方式。
B、這種做法表面上看是逃避美術學習的懶惰思想，究其原因是長期以來“被動學習”和“他主學習”方式造成的結果。
C、這種做法是依賴學習心理和不想動腦筋主動學習的習慣所造成的，學生也已經(jīng)習慣“給一口吃一口，不給不吃，少給少吃，多給多吃”不動腦筋、不主動、不創(chuàng)造的學習方式。
D、主動求得別人的幫助是有合作精神的體現(xiàn)，這是教師營造的寬松愉悅的課堂環(huán)境影響的結果。
六、簡答題(共38分)
1、國畫課一般要讓學生準備哪些工具和材料？（至少列舉5種）（5分）
2、紙工從技法角度上分為哪些種類？（至少列舉5種）（5分）
3、學生的美術作業(yè)評價呈現(xiàn)方式有哪些？（8分）
4、當今美術課程的基本理念是什么？（10分）
5、美術課程標準的總目標是什么？（10分）
2007年大慶市大同區(qū)小學美術教師業(yè)務考試答案
一、 填空題（每空１分，共２０分）。
1、松竹梅 2、暗面 3、硯 4、暖 5、明度 6、中國 7、京燕 8、單位紋樣9、紅色 10、汁綠 11、作者名 12、濃墨 13、小寫意 14、透視 15、中鋒 16、沙雕 17、藍 18、漫畫 19、美術課程 20、社會功能
二、 單項選擇題（每小題1分，共10分）
1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、B 7、D 8、A 9、A 10、C
三、 多項選擇題（每小題2分，共10分）
1、 ABCD 2、ABC 3、BCD 4、AC 5、ABD
四、 判斷題（每小題1分，共10分）
1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、× 7、× 8、× 9、√10、√
五、分析題共12分
1、B 2、A 3、C
六、簡答題(共18分)
1、宣紙、毛筆、筆洗（盛水器皿）、國畫顏料、墨汁、硯、畫氈等
2、染紙、折紙、剪紙、撕紙、刻紙、貼紙等。
3、學生美術評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式。
4、使學生形成基本的美術素養(yǎng)；激發(fā)學生學習美術的興趣；在廣泛的文化情境中認識美術；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；為促進學生發(fā)展而進行評價。
5、學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格