一、小學語文教材教法(10分)

⒈根據現(xiàn)行《全日制義務教育語文課程標準》并聯(lián)系教學實際填空(每空1分)

(1)語文是最重要的 交際 工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

(2)閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。其中學生應當是對話的中心。

(3)在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。

(4)口語交際教學活動主要應在具體的 交際環(huán)境 中進行。

(5)綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、 協(xié)調 和實施的能力。

(6)語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養(yǎng)。

【參考答案】

一、

1、(1)交際;工具性與人文性的統(tǒng)一

(2)學生、教師、文本;學生

(3)觀察、表現(xiàn)

(4)交際情境

(5)協(xié)調

(6)情感、態(tài)度和價值觀;語文素養(yǎng)

二、基礎知識與積累(22分)

⒉填空題(5分，每小題1分)

(1)“任”和“種”用于姓氏時，讀音分別為和 。

(2)“佞”字和“衙”字的意符分別是和 。

(3)謎語“無角牛登上沒峰山(猜一字)”和“跳遠評分(猜一成語)” 最合適的謎底分別是 和 。

(4)中國文學流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與 和 的合稱。

(5)我國第一部詩歌總集《詩經》中的詩歌分編為三大部分。其中， 這個部分是各個地域的樂曲，也是《詩經》的精華; 這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。

⒊辨析題(2分)

副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。(替換的詞寫在各句后的括號里)

①除了他們，還有誰支持你的意見? ( )

②他這個人當個一般干部還可以。 ( )

③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑? ( )

④這么棘手的問題，他還真解決好了。 ( )

⒋默寫題(10分，第1小題4分，第2小題6分)

(1)把成語補充完整

陳詞 調 以 效尤 虛無縹 再接再

按　　　就班 顛 不破 床架屋 枕 待旦

(2)把名言名句補充完整

①學而不思則罔， 。 (《論語》)

②富貴不能淫， ，威武不能屈。(《孟子》)

③亦余心之所善兮， 。 (屈原)

④感時花濺淚， 。 (杜甫)

⑤了卻君王天下事， 。 (辛棄疾)

⑥千磨萬擊還堅勁，　　　　　　　　　　　。　(鄭板橋)

⒌判斷題(5分，對的在括號內打“√”,錯的打“×”)

①嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。　　　　　　　　 (　 　)

②現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢�！　　　　　　　　� (　　 )

③“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。”這里主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式�！　　　　　　　　　　　　� (　　 )

④“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。

(　 　)

⑤中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》。 (　 　)