2016年廣西中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱與說(shuō)明
一、考試性質(zhì)
廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試是全區(qū)統(tǒng)一的選拔性考試，從教師應(yīng)有的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平、教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，考試結(jié)果將作為我區(qū)中小學(xué)教師公開(kāi)招聘的筆試成績(jī)。
二、考試目標(biāo)
能夠科學(xué)、公平、有效地測(cè)試應(yīng)聘者掌握教育學(xué)與教學(xué)法方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到對(duì)報(bào)考群體初步篩選的目的。
三、考試內(nèi)容模塊與要求
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉〈小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉和〈中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教師〔2012〕1號(hào)）精神，結(jié)合教育學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)以及廣西實(shí)際確定考試內(nèi)容及要求。
（一）教育學(xué)。
1. 教育與教育學(xué)。
（1）了解教育的含義及構(gòu)成要素。
（2）了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)。
（3）能夠根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)以及現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)教育現(xiàn)象做出正確的評(píng)價(jià)。
（4）了解教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中國(guó)內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2.教育功能與教育目的。
（1）了解教育的基本功能，理解教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人發(fā)展的基本關(guān)系。
（2）了解教育目的及其功能,理解教育目的的價(jià)值取向。
（3）理解全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。
（4）掌握我國(guó)現(xiàn)階段教育目的的基本精神及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求。
（5）理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在學(xué)校教育中開(kāi)展素質(zhì)教育的途徑和方法。運(yùn)用國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。
3.學(xué)校。
(1)了解學(xué)校的定義。
(2)理解學(xué)校公益性特點(diǎn)。
(3)了解學(xué)校教育制度及其發(fā)展。
(4)掌握我國(guó)的學(xué)校教育制度。
(5)掌握學(xué)校文化的概念、構(gòu)成與功能。
(6)掌握學(xué)校、家庭、社會(huì)在兒童身心發(fā)展中的作用，理解學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的相互配合。
4.教師與學(xué)生。
（1）了解教師勞動(dòng)特點(diǎn)、教師素質(zhì)。
（2）了解教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵、階段及其途徑。
（3）掌握學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)。
（4）掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并依據(jù)此開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
（5）了解良好師生關(guān)系的特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)理論建立良好師生關(guān)系。
5. 班級(jí)管理與班主任工作。
（1）了解班主任的定義和班主任工作的意義。
（2）掌握班主任工作的任務(wù)和職責(zé)。
（3）了解班集體的概念、培養(yǎng)班集體的意義。理解班集體的特征與發(fā)展階段，掌握培養(yǎng)班集體的方法。
（4）掌握班級(jí)管理的內(nèi)容、原則與方法。
（5）運(yùn)用所學(xué)班級(jí)管理與班主任工作的理論知識(shí)分析解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。
6.課外活動(dòng)。
（1）了解課外活動(dòng)的意義、特點(diǎn)、內(nèi)容、組織形式。
（2）掌握課外活動(dòng)組織與管理的要求。
7.教育研究。
（1）了解教育研究過(guò)程、基本方法。
（2）能夠運(yùn)用各種教育研究方法開(kāi)展教育科學(xué)研究。
（二）教學(xué)法。
1．教學(xué)目標(biāo)。
（1）掌握教學(xué)目標(biāo)的含義、特點(diǎn)和意義。
（2）了解行為目標(biāo)、生成性目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)的含義和意義。
（3）了解布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論和加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論。
（4）理解教學(xué)目標(biāo)和課程目標(biāo)的聯(lián)系和區(qū)別。
（5）掌握我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)及在課程目標(biāo)方面的創(chuàng)新。
（6）能運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、陳述和評(píng)價(jià)。
2．教學(xué)過(guò)程。
（1）理解教學(xué)的含義、意義、基本要素和基本任務(wù)。
（2）了解教學(xué)過(guò)程的各種本質(zhì)觀。
（3）了解教學(xué)過(guò)程的基本功能。
（4）了解學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段。
（5）掌握教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。
3．教學(xué)內(nèi)容。
（1）了解教學(xué)內(nèi)容的基本含義、特性及載體。
（2）掌握教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)。
（3）掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的含義、意義、性質(zhì)和內(nèi)容。
（4）掌握教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生活及學(xué)生生活的關(guān)系。
（5）掌握教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。
（6）理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的含義、性質(zhì)、意義和基本內(nèi)容。
（7）了解綜合課程和分科課程背景下的綜合性學(xué)習(xí)。
（8）掌握課程資源的含義、意義和分類，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。
4．教學(xué)設(shè)計(jì)。
（1）了解教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、理論依據(jù)和過(guò)程。
（2）掌握綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)。
（3）了解教學(xué)媒體對(duì)課程教學(xué)領(lǐng)域的影響。
（4）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合。
5.教學(xué)實(shí)施。
（1）掌握我國(guó)新課改的核心理念和基本理念
（2）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)方法。
（3）掌握中小學(xué)常用的教學(xué)原則。
（4）理解教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。
（5）掌握說(shuō)課的含義、意義和內(nèi)容。
（6）了解班級(jí)授課制的含義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和局限。
（7）了解教學(xué)組織形式的變革和發(fā)展趨勢(shì)。
（8）掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主要特征及探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的含義、意義和具體要求。
（9）掌握新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為的轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)新課改理念下教學(xué)實(shí)施行為進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。