關于2016年江西省開展認定中小學
教師資格工作的通知
各設區(qū)市、省直管縣(市)教育局，各高等院校：
按照《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實施辦法》精神,現就2016年我省開展認定中小學教師資格工作的有關事項通知如下：
一、申請認定中小學教師資格應具備的條件
（一）身份條件
申請認定教師資格者，應當是中華人民共和國公民。并且在2016年6月30日之前未達到國家法定退休年齡。
（二）思想品德條件
申請認定教師資格者，應當擁護中國共產黨的領導，遵守國家憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《中華人民共和國教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。
（三）學歷條件
申請認定各類教師資格者（教師資格分類見《教師資格條例》第四條），應當具備《中華人民共和國教師法》第十一條所規(guī)定的學歷。
本文所指的學歷應是國務院教育行政部門認可的學歷。按原國家教委《關于重申黨校學歷不應等同于國民教育學歷的復函》（教成廳〔1995〕15號）第一條的規(guī)定：“根據中央有關文件規(guī)定，黨校學歷不應等同于國民教育系列的學歷�！备鶕瓏医涛�、總參謀部、總政治部《關于中國人民解放軍院校學歷證書實行統(tǒng)一制作和管理的通知》（教學〔1995〕2號）規(guī)定：“自1995年起，凡符合總參謀部、總政治部《中國人民解放軍院校學歷證書管理暫行規(guī)定》（〔1995〕參訓字第034號）所頒發(fā)的學歷證書，國家和軍隊予以承認�！�
持國（境）外學歷申請認定教師資格的，應提供教育部留學服務中心出具的國（境）外學歷學位認證證明。
（四）教育教學能力條件
根據《關于印發(fā)〈江西省中小學教師資格考試及認定制度改革方案〉和〈江西省中小學教師資格定期注冊實施細則（試行）〉的通知》（贛教師字[2015]15號）精神，對已取得我省中小學教師資格教育學和教育心理學考試（以下簡稱“兩學”考試）合格證（有效期內），擬申請教師資格認定人員（以下簡稱申請人），均須參加教育教學能力面試，面試仍由各設區(qū)市按照以往面試要求組織實施。
1.非師范教育類專業(yè)申請人，應已參加國家中小學教師資格考試，且筆試、面試均合格，取得教育部考試中心頒發(fā)的有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》；或已取得我省“兩學考試”合格證（有效期內），是申請認定中小學教師資格的前提。
2.教師資格認定機構按有關規(guī)定確認為全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，非首次申請認定教師資格，與非師范教育類專業(yè)申請人要求一致。
全日制教育碩士及以上應屆畢業(yè)生，可以按照師范教育類專業(yè)畢業(yè)生的政策申請直接認定相應的教師資格，申請的任教學科應與所學專業(yè)方向相同；修學教育管理專業(yè)方向的，申請的任教學科應與本科所學專業(yè)相同或相近；修學學前教育和小學教育專業(yè)的，只能直接認定幼兒園或小學教師資格。
學前教育或者小學教育專業(yè)本科及以上學歷應屆畢業(yè)生可以申請直接認定幼兒園或者小學教師資格，也可以申請認定任教學科屬學前教育或者小學教育專業(yè)領域的中等職業(yè)學校教師資格。
全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，申請的任教學科與其所學專業(yè)不同的教師資格，以及已認定某一層次或種類教師資格，現申請另一層次或種類教師資格，不論是否屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)，與非師范教育類專業(yè)申請人要求一致。
3.按照省教育廳有關中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)畢業(yè)生申請認定教師資格有關事項的通知（贛教師字〔2011〕07號）精神，我省中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)2016年應屆畢業(yè)生申請認定幼兒園教師資格，應已參加省教育廳組織的中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)畢業(yè)生申請幼兒園教師資格幼兒教育學和幼兒教育心理學考試，成績合格才能進入幼兒園教師資格的認定程序。如教育部2016年出臺新的規(guī)定，我省將按新規(guī)定執(zhí)行。
4.達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其中申請認定語文和對外漢語學科教師資格者，應達到二級甲等以上標準。
5.具有良好的身體素質和心理素質。申請認定教師資格者應無傳染性疾病、精神病史和絕癥，能適應教育教學工作的需要，經相應的教師資格認定機構指定的縣級以上人民醫(yī)院體檢合格。
特殊教育學校從事特殊教育專業(yè)人員申請認定教師資格的體檢要求可適當放寬，由設區(qū)市教師資格認定機構根據實際情況提出處理意見報省教育廳批備。
根據衛(wèi)生部、教育部下發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》（衛(wèi)生部 教育部令第76號），對申請認定幼兒園教師資格人員，增加淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌（念球菌）（后兩項指婦科檢查，婦科檢查建議采取陰道口取樣方式，不進行侵入性檢查）；對出現呼吸系統(tǒng)疑似癥狀增加胸片檢查。
妊娠期的申請人可免檢孕婦不宜的體檢項目。在其他可檢測項目合格的情況下，視為體檢合格，但需由主檢醫(yī)生在體檢表上簽署妊娠情況說明。申請人在提交體檢合格證明時需附上妊娠反應為陽性的檢測報告或圍產檢查檔案等證明材料。
（五）暫不受理下列人員認定教師資格的申請
1.受過拘留以上治安、刑事處罰者；
2.同一申請人在同一年內要求申請兩種及以上教師資格者。
二、教師資格認定的程序
（一）申請教師資格的網上報名
1.擬在我省申請認定中小學教師資格的人員，請于2016年4月18日至4月29日工作日期間，登錄中國教師資格網（網址：www.jszg.edu.cn）進行教師資格申請報名；凡已參加國家中小學教師資格考試且筆試、面試成績合格的申報人員，請選擇“全國統(tǒng)考合格申請人網報入口”；其他申請人請選擇“未參加全國統(tǒng)考申請人網報入口”。
2.在網上申請報名時要仔細閱讀注意事項，準確、如實填寫申請人信息，自行下載打印填寫好的《教師資格認定申請表》等相關表格，按表中說明到有關部門蓋章，在教師資格認定的現場確認階段提交相應的教師資格認定機構審核。
3.戶籍在我省范圍內的社會人員申請小學（幼兒園）、初中教師資格，應勾選本人戶籍所在地縣（市、區(qū)）教師資格認定機構指定的現場確認點；申請高中（含與高中相同層次）教師資格應勾選本人戶籍所在地設區(qū)市教師資格認定機構指定的現場確認點。
經全國普通高等學校統(tǒng)一招生考試、研究生統(tǒng)一招生考試，由我省高等學校錄取的2016年應屆畢業(yè)生申請小學（幼兒園）、初中教師資格，應勾選本人學校所在地縣（市、區(qū)）教師資格認定機構指定的現場確認點；申請高中（含與高中相同層次）教師資格應勾選本人學校所在地設區(qū)市教師資格認定機構指定的現場確認點。
經我省中考錄取的中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)2016年應屆畢業(yè)生，申請認定幼兒園教師資格，應勾選本人學校所在地縣級教師資格認定機構指定的現場確認點。
4.報名成功后，系統(tǒng)自動生成報名號，申請人應牢記報名時所填寫的姓名、身份證號、密碼及報名號，這些資料是現場確認的重要查詢條件。
5.報名結束后，點擊“退出”，關閉報名頁面，以免信息被他人更改，給申請人帶來不必要的麻煩。
（二）申請教師資格材料初審、現場確認
1.各類師范生預審
各級教師資格認定機構應提前通知有關全日制普通高校和中師學校，在4月底之前對2016年應屆全日制師范畢業(yè)生，以學校為單位，分專業(yè)逐人建檔進行師范畢業(yè)生身份材料集中預審。預審在教師資格認定機構的監(jiān)督下，按照省教育廳《關于印發(fā)我省高校涉及師范教育專業(yè)名單的通知》（贛教高字〔2010〕39號），以及中招部門簽章入學當年“錄檢表”有關“中等師范專業(yè)”情況，審核是否在涉及專業(yè)名單內；如屬涉及專業(yè)，應審核是否已必修（不含選修）教育學和教育心理學以及教育技術、教學法等師范教育課程且成績合格；是否已參加或正在參加教學計劃安排的三個月以上教育教學實習；申請教師資格層次和種類是否屬本人所學層次和專業(yè)（學科）。學校集中預審檔案材料真實齊全后，以學校為單位，按認定權限統(tǒng)一報教師資格認定機構逐人查檔審核是否屬師范畢業(yè)生。其中，屬“師范定向生”的，簡化程序，核對“錄檢表”無誤，可予確認。
應屆本科職教師范生身份預審，按下列要求辦理：經省級招生部門按“職教師資”單招錄取的本科生，畢業(yè)時申請認定中等職業(yè)學校教師（實習指導教師）資格人數應在省教育廳、省發(fā)改委下達入學當年招生計劃注明職教師資計劃內，并提供原省高招辦簽章“錄檢表”核對。統(tǒng)招的職教本科生，畢業(yè)時申請認定中等職業(yè)學校教師（實習指導教師）資格，憑省級招生部門簽章入學當年“錄檢表”核對是否屬涉及“分流職教師范”注明專業(yè)名單內。如屬涉及專業(yè)，以上兩類職教師范本科畢業(yè)生身份認定，按普通師范生提交有關材料，由學校分專業(yè)逐人建檔集中預審，并以學校為單位，按認定權限統(tǒng)一報教師資格認定機構審核認定職教師范畢業(yè)生身份，每年一次性辦理，跨年不予認定。
應屆教育碩士以上畢業(yè)生身份預審，以學校為單位建檔，按認定權限報教師資格認定機構逐人審核確認。