考試時(shí)間：120 分鐘考試總分：150 分
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15 小題，每小題3 分，共45 分)
1.【答案】D.乞乞科夫
2.【答案】C.②①③④
3.【答案】A.《望飛來峰》 4.【答案】D.憑著一張借書證，他蠶.食鯨.吞了一座圖書館
5.【答案】C.用他細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩句里的離合悲歡
6.【答案】D.東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比
7.【答案】B.情景發(fā)展
8.【答案】A.助讀系統(tǒng)
9.【答案】B.關(guān)注對(duì)語言的品味與探究
10.【答案】A.恰當(dāng)運(yùn)用語音、語體和態(tài)勢(shì)語
11.【答案】B.題目一引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，題目二引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用資料
12.【答案】A.三項(xiàng)作業(yè)都旨在促進(jìn)讀與寫的結(jié)合
13.【答案】C.教師的照片反映了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
14.【答案】A.誦讀是幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解古代詩歌的基本途徑和方法
15.【答案】C.多樣的朗讀形式意在加深對(duì)文本的理解
二、案例分析題(共3 題，第16 題20 分，第17 題5 分，第18題15 分，共40 分)
16.【答案要點(diǎn)】
(1)案例中教師為打開學(xué)生寫作思路采用的方法。
(2)結(jié)合案例具體行為來說明是如何采用這種方法的。
(3)教師采用這樣的方法有什么好處。
(故事引入，激發(fā)興趣;實(shí)際演示，鍛煉思維;適時(shí)引導(dǎo)，打開思路)
17.【參考答案】
�、芏沃械摹岸取睉�(yīng)改為“踱”。⑤段中的“廖”應(yīng)改為“寥”
�、鄱沃械摹霸谖覟槲C(jī)題焦頭爛額、神情恍惚之際，終于做完了。”缺少主語，應(yīng)改為“在我為微機(jī)題焦頭爛額、神情恍惚之際，我終于把題做完了�！�
18.【參考答案】
優(yōu)點(diǎn)：能按時(shí)間先后順序來寫，思路比較清晰。結(jié)構(gòu)完整。
不足：沒有體現(xiàn)作文的中心，題目是“走夜路的滋味”，中心詞是“滋味”，而文章只寫了自己走夜路，沒有將“滋味”表現(xiàn)出來。詳略不當(dāng)，走夜路的起因?qū)懙眠^多。結(jié)尾沒有點(diǎn)題。
改進(jìn)建議：應(yīng)該抓住中心詞“滋味”展開全文，不僅要寫走了夜路，還要寫出自己對(duì)走夜路的體會(huì)，走夜路的時(shí)候發(fā)生了什么事，當(dāng)時(shí)的感想是什么，最后再總結(jié)這次走夜路的體會(huì)，從這次經(jīng)歷中我學(xué)會(huì)的什么，結(jié)束全文。這樣文章就比較豐滿，才能有血有肉，才能夠打動(dòng)人。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)題(共3 題，第19 題20 分，第20 題20 分，第21 題25 分。)
19.【參考答案】
晏子到了，楚王賞賜晏子喝酒。當(dāng)酒喝得正高興的時(shí)候，兩個(gè)官吏綁著一個(gè)人從楚王面
前走過。楚王說：“綁著的人是干什么的?”官吏回答說：“是齊國(guó)人，犯了偷竊罪。”楚王瞟著晏子說：“齊國(guó)人都善于偷竊嗎?”晏子離開座位，回答說：“我聽說這樣的事，橘子長(zhǎng)在淮河以南結(jié)出的果實(shí)就是橘，長(zhǎng)在淮河以北就是酸枳，(橘和枳)它們只是葉子的形狀相似，果實(shí)味道卻完全不同。這是什么原因呢?是水土不同�，F(xiàn)在百姓生活在齊國(guó)不偷盜，來到楚國(guó)就偷盜，難道楚國(guó)的水土?xí)谷嗣裆票I嗎?”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而是自討沒趣了�！�
20.【答案要點(diǎn)】
(1)要體現(xiàn)出知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的目標(biāo)。
(2)教學(xué)目標(biāo)切合課程目標(biāo)、階段目標(biāo)、單元目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的要求。
(3)教學(xué)目標(biāo)符合實(shí)際教學(xué)水平。
(4)注意教學(xué)目標(biāo)表述的規(guī)范性。
21.【答案要點(diǎn)】
(1)要說明采取了怎樣的教學(xué)方式。
(2)寫清完整的教學(xué)過程，具體步驟是什么，教師和學(xué)生的行為分別是什么。
(3)教學(xué)過程要與教學(xué)目標(biāo)相符合。