1.瑞士達(dá)爾克羅茲創(chuàng)立了( )。
A.才能教育
B.綜合音樂(lè)教育體系
C.體態(tài)律動(dòng)教育體系
D.節(jié)奏教育體系
2.日本的音樂(lè)教育家鈴木鎮(zhèn)一創(chuàng)立了( )。
A.體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法
B.才能教育
C.節(jié)奏教學(xué)法
D.綜合音樂(lè)教育
3.20世紀(jì)德國(guó)有一位音樂(lè)教育家創(chuàng)立了( )。
A.奧爾夫音樂(lè)教育體系
B.夸美紐斯
C.柯達(dá)伊
D.才能教育
4.音樂(lè)( )是音樂(lè)教學(xué)的依據(jù)，是學(xué)生獲得音樂(lè)審美感受和體驗(yàn)的客觀條件。
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)任務(wù)
5.( )是按照國(guó)家的教育方針,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，通過(guò)完成規(guī)定的教育任務(wù)和科學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)。它受國(guó)家為基礎(chǔ)教育規(guī)定的教育目標(biāo)的制約，是總的教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)教育總目標(biāo)的保證。
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程目標(biāo)
C.課程計(jì)劃
D.課程內(nèi)容
6.基礎(chǔ)音樂(lè)教育是以( )為核心的教育。
A.音樂(lè)欣賞
B.音樂(lè)審美
C.歌唱
D.音樂(lè)表演
7.( )年，在第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上通過(guò)的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針，”確立了美育在國(guó)家教育方針中的地位。
A.1986
B.1996
C.1985
D.1988
8.國(guó)際音樂(lè)教育改革與發(fā)展的總的趨勢(shì)和突出的特點(diǎn)是( )。
A.思想教育
B.審美教育
C.人的發(fā)展
D.智力開(kāi)發(fā)
9.江澤民同志在北師大建校一百周年慶祝大會(huì)上的講話中提出了( )的重要思想，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)定和質(zhì)量要求。
A.發(fā)展教育
B.加強(qiáng)教育
C.教育創(chuàng)新
D.教育產(chǎn)業(yè)
10.確定音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括四個(gè)要素，其中行為方式必須是( )、可測(cè)評(píng)的，而不是籠統(tǒng)、抽象、模棱兩可的。
A.具體、明確
B.靈活、多樣
C.具體、多樣
D.靈活、明確
11.( )是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它有助于擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美能力。這個(gè)領(lǐng)域包括了音樂(lè)與社會(huì)生活、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科等各方面，其特點(diǎn)是知識(shí)面廣、信息量大、參與性強(qiáng)。
A.音樂(lè)與文學(xué)
B.音樂(lè)表現(xiàn)
C.音樂(lè)與相關(guān)文化
D.創(chuàng)造與鑒賞
12.1986年9月，建國(guó)以來(lái)第一個(gè)主管普通學(xué)校藝術(shù)教育工作的專門機(jī)構(gòu)——( )成立。
A.國(guó)家教委藝術(shù)教育處
B.國(guó)家教委音樂(lè)教育司
C.國(guó)家教委藝體司
D.國(guó)家教委藝術(shù)委員會(huì)
13.對(duì)音樂(lè)教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)的兩種價(jià)值觀是人本主義和( )。
A.人文主義
B.多元主義
C.多元文化
D.多元化
14.( )是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。
A.表演
B.實(shí)踐
C.演奏
D.表現(xiàn)
15.( )是發(fā)揮學(xué)生想像力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過(guò)程和手段，對(duì)于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。
A.表現(xiàn)
B.聆聽(tīng)
C.創(chuàng)造
D.演奏
二、填空題(每空1分，共15分)
1.__________年，江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表了關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育和高中應(yīng)該開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的重要指示。
2.音樂(lè)是聲音藝術(shù)，音樂(lè)教學(xué)的基本手段的是__________。
3.開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)心理學(xué)獨(dú)立學(xué)科的音樂(lè)理論家是__________。
4.實(shí)驗(yàn)教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________代替課時(shí)結(jié)構(gòu)__________代替知識(shí)結(jié)構(gòu)。
5.__________是指教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)或意圖而采用的一系列具體的問(wèn)題解決行為方式。
6.教學(xué)目的是__________的具體體現(xiàn)。
7.音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的初始階段包括：組織教學(xué)__________、__________。
8.音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的形成階段包括__________ 、并通過(guò)某種交流方式__________ 。
9.目前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的一般特征中的評(píng)價(jià)指標(biāo)__________。
10.目前我國(guó)教學(xué)評(píng)價(jià)的一般特征的評(píng)價(jià)主體__________。
11.素質(zhì)教育有三大要義，__________，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
12.音樂(lè)教學(xué)有三個(gè)不同緯度的目標(biāo)，即__________、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能。
三、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)
2.背景音樂(lè)
3.建構(gòu)主義理論
4.音樂(lè)教學(xué)過(guò)程
5.音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)
四、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)
1.音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？
2.實(shí)驗(yàn)教材的理念包括哪幾個(gè)方面？
3.音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的原則有哪幾條？
4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教師的觀念及教學(xué)中的角色。
5.重視體驗(yàn)是音樂(lè)教學(xué)策略之一，它有哪些主要特征？
五、論述題(每小題10分，共20分)
1.結(jié)合音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐談?wù)劯惺芘c鑒賞在音樂(lè)教學(xué)中的地位和意義。
2.結(jié)合音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐談?wù)劗?dāng)前我國(guó)音樂(lè)教師知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)的弊病。
六、案例題(10分)
根據(jù)你所熟悉的中學(xué)音樂(lè)教材中的歌曲來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)。