專業(yè)基礎知識部分
一、 判斷題
1.× 【解析】人體運動時能量消耗明顯增加。
2.√ 【解析】即肺泡通氣量，指每分鐘吸入肺泡的實際能與血液進行氣體交換的有效通氣量。
3.× 【解析】其釋放的遞質(zhì)是乙酰膽堿，對心臟有抑制作用，可使心搏減慢減弱。
4.√ 【解析】反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應答。
5.√ 【解析】略。
6.√ 【解析】體育科學研究者智力結(jié)構(gòu)包括五大基本要素：觀察力、記憶力、想象力、注意力、思維能力。
7.√ 【解析】在體育課中，只有運動負荷和心理負荷保持適宜，才能收到較好的教學效果。
8.√ 【解析】一般在流感流行高峰前的1~2 個月接種。接種后一年內(nèi)基本上能免除或降低流感對身體的危害。
9.√ 【解析】在骨的表面有一層骨膜，它對骨的再生和生長有非常重要的作用。在骨折后1 周，骨膜內(nèi)的成骨細胞開始大量分裂增生，形成新生骨，并從骨折兩端沿著血腫機化后變成纖維組織，最后兩端連接一起，將纖維組織變成骨組織。
10.√ 【解析】準備活動的作用在于調(diào)整賽前狀態(tài)、克服內(nèi)臟器官的生理惰性、提高機體的代謝水平使體溫升高、增強皮膚的血流量有利于散熱。
11.× 【解析】股四頭肌有四個頭，分別為骨直肌、骨內(nèi)側(cè)肌、骨外側(cè)肌和骨間肌。它們分別位于大腿前面中部、前內(nèi)側(cè)、前外側(cè)、骨直肌深部。粗略說，股四頭肌整體位于大腿正前面及兩側(cè)全部的范圍。
12.√ 【解析】皮膚具有豐富的感受神經(jīng)末梢，能感受外界的多種刺激。
13.× 【解析】酶是活性細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。
14.√ 【解析】胸外心臟按壓適用于各種創(chuàng)傷、電擊、溺水、窒息、心臟疾病或藥物過敏等引起的心博驟停。
15.× 【解析】運動美感主要來源于身體活動過程中所產(chǎn)生的把自我潛在的愿望變成現(xiàn)實的需要的一種傾向。這一美的需要是一種自我實現(xiàn)的過程。
16.√ 【解析】在投擲鐵餅時，逆風情況下，出手角度要小些，順風情況下，出手角度要大些，以減小空氣的阻力作用和增加空氣的升力作用。
17.× 【解析】支撐反作用力是影響人體跑速的主要外力之一。
18.× 【解析】空氣助力或阻力應考慮順風和逆風的區(qū)別。
19.× 【解析】投擲的用力順序應當要遵循從下到上，從下肢到腰部到上肢的用力順序。
20.× 【解析】人體重力在滑雪運動的大部分動作中都起到助力作用。
二、 單項選擇題
1.B 【解析】肌肉周邊分布有各種本體感受器，能感受肌肉被牽拉的程度以及伸展程度。
2.A 【解析】心率較之血壓、肺活量和尿蛋白都簡便易行。
3.C 【解析】賽前狀態(tài)產(chǎn)生一系列條件反射性變化;準備活動使肌肉在神經(jīng)中樞的相應部位留下興奮性提高的痕跡;進入工作狀態(tài)是機能水平逐漸提高;穩(wěn)定狀態(tài)機體處于最好的機能水平。
4.B 【解析】略。
5.B 【解析】運動解剖學研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律。
6.D 【解析】略。
7.D 【解析】根據(jù)人體機能各器官的工作周期而定。第四學季因?qū)W習能力顯著下降，要少排新課而多安排復習。
8.A 【解析】枸杞有補氣強精，滋補肝腎、抗衰老、止消渴、暖身體、抗腫瘤的功效，沒有預防流行性感冒的作用。
9.B 【解析】糖代謝的途徑有無氧呼吸和有氧呼吸，無氧呼吸的最終產(chǎn)物是乙醇或乳酸，有氧呼吸的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水。
10.A 【解析】夜盲癥主要是人體缺乏維生素A。幼兒缺乏維生素D 會導致生長發(fā)育障礙、成年人缺乏維生素D 會導致骨質(zhì)疏松。
11.C 【解析】運動后骨骼肌、心肌都處于興奮狀態(tài)，此時胃腸蠕動減少，消化液分泌減少，至少應休息半
個小時。
12.A 【解析】略。
13.D 【解析】略。
14.C 【解析】小學體育教材的特點是要教會學生基本的衛(wèi)生保健知識;簡單、易學、不易受傷的運動。
15.D 【解析】胰島素調(diào)控血糖水平，胰高血糖素升高血糖。
16.C 【解析】略。
17.B 【解析】體能是運動過程中基本的運動能力，而運動能力是指個人的活動能力。
18.D 【解析】教師協(xié)調(diào)運動負荷與間歇的時間是發(fā)展體能的基本要素。
19.B 【解析】略。
20.A 【解析】略。
三、填空題
1.220-年齡(歲)
2.生殖新陳代謝應激
3.100~12060~80
4.準備活動穩(wěn)定工作狀態(tài)
5.體育現(xiàn)象體育內(nèi)部和外部規(guī)律
6.綜合性專題性
7.關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩
8.肌腹肌腱
9.體肺
10.纖維環(huán)髓核
11.小腸
12.咽
13.維生素A 維生素D 維生素E 維生素K
14.9
15.體能心態(tài)
四、 簡答題
1.【答案要點】
(1)調(diào)整賽前狀態(tài)：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)不良的賽前狀態(tài);
(2)克服內(nèi)臟器官的生理惰性：提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能水平，縮短進入工作狀態(tài)的時間;
(3)提高機體代謝水平、使體溫升高：降低肌肉的粘滯性，提高肌肉收縮和舒張速度，預防運動損傷;
(4)增強皮膚的血流量有利于散熱，防止正式比賽時體溫過高。
2.【答案要點】
(1)球隊控制球;
(2)在前場最后觸球;
(3)在后場首先觸及球。
3.【答案要點】單循環(huán)比賽的總場數(shù)為N(N-1)/2=21 場;輪次為7。輪次表如下：
第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪
1-77-66-55-44-33-22-1
2-51-57-46-35-24-13-7
3-62-41-37-26-15-64-6
4-03-02-01-07-07-05-0
(或者)
第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪
1-01-71-61-51-41-31-2
2-70-67-56-45-34-23-7
3-62-50-47-36-25-74-6
4-53-42-30-27-06-05-0
五、論述題
【答案要點】完整技術(shù)教學是從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學和練習的方法。其優(yōu)點主要體現(xiàn)在教學中能保持動作結(jié)構(gòu)的完整性，便于形成動作技術(shù)的整體概念和動作間的聯(lián)系。在實施完整技術(shù)教學時可采用：(1)利用示范和演示來幫助學生建立動作表象;(2)抓住重點進行突破;(3)通過幫
助與輔助降低難度;(4)有意識地降低對動作質(zhì)量的要求;(5)開發(fā)多種輔助練習和誘導性練習。
教育學、教育心理學部分
六、簡答題
1.【參考答案】一個良好的班集體的形成要經(jīng)歷三個階段，即起始階段、發(fā)展階段、成熟階段。作為班主任，要在每個階段扮演好不同的角色。
(1)起始階段要扮演好“保姆”角色。班主任直接對學生進行管理、監(jiān)督。
(2)發(fā)展階段要扮演好“教練”角色。隨著對班級學生的了解，班主任應充分發(fā)揮班干部的作用，充分利用每個學生的長處，讓每個學生都進入班級管理的“角色”，努力扮演好“教練”角色，做一些指導工作。
(3)成熟階段要扮演好“顧問”角色。學生學會自我管理、自我教育是班級管理的最高境界。作為班主任，在前兩個階段的基礎上，應大膽地、盡可能地放權(quán)，像班干部的產(chǎn)生、任期與改選，班集體中的各種活動計劃的制訂、實施及總結(jié)等，均由班集體成員討論、決定。
2.【答案要點】
(1)重視家庭教育;
(2)創(chuàng)設快樂的課堂教學氛圍;
(3)讓學生課外樂學;
(4)建立友善的人際關(guān)系;
(5)加強思想教育與意志培養(yǎng)。
七、論述題
【答案要點】
(1)提高認識，明確目標;
(2)激發(fā)興趣，培養(yǎng)自覺性;
(3)指導方法，掌握規(guī)律;
(4)培養(yǎng)習慣，養(yǎng)成精神;
(5)拓展空間，創(chuàng)意作業(yè)。
合理創(chuàng)設情境，使學生愿學;誘導學生思維，使學生樂學;自我評價分析，使學生會學;分層指導訓練，使學生善學。培養(yǎng)學生自主學習的能力需要教師積極探索，不斷進行教學反思，在教學中不斷研究，不斷完善。