99久久免费国产香蕉麻豆,欧美极品第一页,japanese熟妇与子乱视频,91香蕉国产线观看免费全集,久久青,黄色网站在线免费亚洲,国产区综合另类亚洲欧美

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 教師招聘試題 >> 教育基礎(chǔ)試題 >> 內(nèi)容

2012年中學(xué)教師招聘考試教育理論綜合試題及參考答案(二十四)

時(shí)間:2012-11-3 15:36:19 點(diǎn)擊:

一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得1分,選錯(cuò)或不選得0分。

1.我國(guó)學(xué)校德育方法中的最基本方法是(  )

A.評(píng)價(jià)法

B.榜樣法

c.說(shuō)服法

D.鍛煉法

2.“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學(xué)方法的創(chuàng)造者是(  )

A.亞里士多德

B.蘇格拉底

C.柏拉圖

D.昆體良

3.集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是(  )

A.《大教學(xué)論》

B.《淪演說(shuō)家的培養(yǎng)》

C.《理想國(guó)》

D.《教育漫話》

4.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是(  )

A.學(xué)生和教師的基本心理規(guī)律

B.學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)過(guò)程的基本心理規(guī)律

C.學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律

D.學(xué)校情境中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)過(guò)程的基本心理規(guī)律

5.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量多少,表明發(fā)散思維的(  )

A.獨(dú)創(chuàng)性

B.變通性

C.流暢性

D.新穎性

6.在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為(  )

A.意義學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.有意義的接受學(xué)習(xí)

7.耶克斯一多德森定律表明,學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在著(  )

A.線性關(guān)系

B.倒U型關(guān)系

C.U型關(guān)系

D.反比關(guān)系

8.反應(yīng)教師職業(yè)和其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是()

A.為人師表

B.獻(xiàn)身教育

c.育人

D.公而忘私

9.教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會(huì)條件是(  )

A.社會(huì)精神文化

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C.社會(huì)上層建筑

D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

10.教育行政部門為實(shí)施教育法律而規(guī)定和采取的具體行政措施是(  )

A.教育行政章法活動(dòng)

B.教育行政熱法活動(dòng)

C.教育行政督導(dǎo)活動(dòng)

D.教育政策制定活動(dòng)

11.我國(guó)義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持(  )

A.以國(guó)家辦學(xué)為主

B.以企事業(yè)辦學(xué)為主

C.以學(xué)校辦學(xué)為主

D.以社會(huì)力量辦學(xué)為主

12.在下列選項(xiàng)中,屬于教學(xué)信息輸出技能的一項(xiàng)是(  )

A.研究學(xué)生的技能

B.教學(xué)反饋的技能

C.鉆研教材的技能

D.操縱教學(xué)技術(shù)手段的技能

13.微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點(diǎn)是(  )

A.小步驟、程序化訓(xùn)練

B.小步驟、模仿訓(xùn)練

c.小步驟、在實(shí)踐中訓(xùn)練

D.小步驟、整體訓(xùn)練

14.“教育者應(yīng)先受教育”說(shuō)明轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的(  )

A.揚(yáng)長(zhǎng)原則

B.對(duì)事不對(duì)人原則

C.潛移默化原則

D.可接受性原則

15.班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,首先要做到的是(  )

A.幫助后進(jìn)生樹立自信心

B.幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C.幫助后進(jìn)生改正錯(cuò)誤

D.做好家訪,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合

16.注入式教學(xué)最本質(zhì)的是(  )

A.教師從頭講到尾

B.以講授法為主

C.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用

D.把學(xué)生看作是知識(shí)的容器

17.“跳一跳,摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要(  )

A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B.便于檢測(cè)

C.系統(tǒng)完整

D.難度適中

18.教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是(  )

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)目標(biāo)

C.教學(xué)環(huán)境

D.教學(xué)策略

19.在中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問(wèn)題,獲得知識(shí),體驗(yàn)研究過(guò)程與方法,發(fā)展各種能力,教學(xué)中應(yīng)多選用()

A.活動(dòng)的方法

B.探究的方法

C.直觀的方法

D.講授的方法

20.根據(jù)教學(xué)大綱的要求在校內(nèi)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,將書本中知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法叫做(  )

A.實(shí)習(xí)法

B.參觀法

C.演示法

D.讀書指導(dǎo)法

二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題。每小題2分.共20分)在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的學(xué)母填在題后的括號(hào)內(nèi),選對(duì)得2分,多選、少選或不選得0分。

1.備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),要備好課必須做到(  )

A.鉆研教材

B.了解學(xué)生

C.研究教法

D.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

E.制定課題、課時(shí)計(jì)劃

2.心智技能與操作技能相比,具有以下特點(diǎn)(  )

A.對(duì)象具有客觀性

B.執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C.內(nèi)容具有復(fù)雜性

D.方式具有多樣性

E.結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性

3.從狹義上講,教師職業(yè)道德范疇主要包括(  )

A.教師的意識(shí)

B.教師的義務(wù)

C.教師的行為

D.教師的良心

E.教師的公正

4.教育法律關(guān)系構(gòu)成的要素有(  )

A.教育法律關(guān)系內(nèi)容

B.教育法律關(guān)系客體

C.教育權(quán)利能力

D.教育的行為能力

E.教育法律關(guān)系的主體

5.課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性,運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為(  )

A.復(fù)述知識(shí)

B.解釋所學(xué)知識(shí)

C.完成某個(gè)操作任務(wù)

D.解答綜合性習(xí)題

E.說(shuō)明某些實(shí)際問(wèn)題

6.教師教學(xué)技能低下的主要表現(xiàn)有(  )

A.傳授知識(shí)的錯(cuò)誤

B.精神過(guò)度緊張

C.遇事驚慌失措

D.多余的動(dòng)作存在

E.操作不夠熟練

7.魏書生主體性班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)有(  )

A.設(shè)立常務(wù)班長(zhǎng)

B.設(shè)立值日班長(zhǎng)

C.設(shè)立值周班長(zhǎng)

D.實(shí)行承包制

E.實(shí)行班級(jí)顧問(wèn)制

8.下列行為屬于品行性問(wèn)題行為的有(  )

A.不遵守紀(jì)律

B.欺侮同學(xué)

C.考試作弊

D.偷竊

E.孤僻

9.以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法主要包括(  )

A.參觀法

B.演示法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.實(shí)習(xí)法

E.練習(xí)法

10.為推動(dòng)素質(zhì)教育,我國(guó)教育部發(fā)文倡導(dǎo)的新的教學(xué)方法主要包括(  )

A.程序教學(xué)法

B.愉快教學(xué)法

C.情境教學(xué)法

D.嘗試教學(xué)法

E.成功教學(xué)法

三、判斷題(本題共20小題,每小題l分,共20分)判斷下列命題正誤,請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√"號(hào),錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。

1.道德兩難指的是同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范的情境或問(wèn)題。(  )

2.上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),對(duì)其他環(huán)節(jié)具有支配和決定性作用。(  )

3.領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。(  )

4.學(xué)校德育的基本方法就是榜樣教育法。(  )

5.維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū),走在發(fā)展的后面。(  )

6.研究者認(rèn)為,發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心,它具有新穎性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)主要特征。(  )

7.教學(xué)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。(  )

8.除了鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平,教師更需要以高尚的師德來(lái)感染學(xué)生。(  )

9.把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生是教師的天職,是教師職業(yè)勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)和要求。(  )

10.教育法律關(guān)系產(chǎn)生變更和消滅的根據(jù)是法律制度的存在。(  )

11.教育法不具有評(píng)價(jià)作用。(  )

12.機(jī)智地對(duì)學(xué)生的正確行為給予肯定,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予否定,都屬于強(qiáng)化的技能的運(yùn)用。(  )

13.教學(xué)技能測(cè)評(píng)由教學(xué)技能測(cè)驗(yàn)和教學(xué)技能評(píng)價(jià)兩部分構(gòu)成。(  )

14.班主任必須適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性,而不能讓學(xué)生適應(yīng)自己的個(gè)性。(  )

15.蘇霍姆林斯基建構(gòu)學(xué)生集體的經(jīng)驗(yàn)與理論,比西方國(guó)家“學(xué)生自治”的經(jīng)驗(yàn)與理論更成熟。(  )

16.教學(xué)方法是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法。(  )

17.組織教學(xué)僅僅是在上課開始時(shí)進(jìn)行的。(  )

18.一般來(lái)說(shuō),各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì),又有注入性質(zhì),是一把“雙刃劍”。(  )

19.檔案袋評(píng)定是匯集學(xué)生作品的樣本、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的一種方法。(  )

20.教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想就是選拔適合教學(xué)的學(xué)生。(  )

四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題,每小題6分。共36分)

1.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。

2.怎樣貫徹循序漸進(jìn)性教學(xué)原則?

3.什么是心智技能?心智技能的培訓(xùn)要求有哪些?

4.在新時(shí)代教師怎樣才能形成良好的師德品質(zhì)?

5.教師在日常的教學(xué)工作中應(yīng)如何訓(xùn)練自己的教學(xué)技能?

6.德育管理應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

五、案例分析題(本題共2小題,每小題8分,共16分)

1.一位高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)在老師迎新會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了下面一段話:各位在座的都是我們高中的新生力量,希望大家在教好書育好人的同時(shí),更加著重培養(yǎng)和增強(qiáng)自身的道德責(zé)任感和自我評(píng)價(jià)能力。因?yàn)樗谶x擇教育行為前,起著“司令官”的作用;在教育行為實(shí)施過(guò)程中,起著“檢察官”的作用;在教育行為完成后,起著“評(píng)判官”的作用。

試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)這位校長(zhǎng)的講話進(jìn)行分析。

2.某中學(xué)的學(xué)生李某,在課堂上隨意講話,干擾了課堂秩序。任課教師劉某將其攆出課堂。下課后劉老師又罰李某做“下蹲起立”動(dòng)作200次,由于李某體力不支,栽倒在地上,頭部磕傷,后到醫(yī)院花了300余元。李某家長(zhǎng)找到學(xué)校,要求校方處分劉某,并賠償全部醫(yī)療費(fèi)。請(qǐng)根據(jù)教育法規(guī)對(duì)劉某的行為和家長(zhǎng)的要求給予分析。

六、論述題(本題共3小題,第1、2小題每小題13分,第3小題12分,共38分)

1.根據(jù)馬卡連柯“平行影響”的教育思想,班主任應(yīng)如何處理個(gè)別教育與集體教育的關(guān)系?

2.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際談一談教師應(yīng)如何運(yùn)用記憶規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)掌握。

3.你認(rèn)為教育對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有什么意義和作用?

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(20×1分)

1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A 11.A 12.D 13.A 14.D 15.A 16.B

17.D 18.B 19.B 20.A

二、多項(xiàng)選擇題(10×2分)

1.ABCDE 2.BCDE 3.BDE 4.ABE 5.CE 6.BCDE 7.ABCDE 8.BCD 9.CDE 10.BCDE

三、判斷題(20 X1分)

1.× 2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×11.× 12.√13.× 14.×15.×

16.√17.×18.√ 19.√20.×

四、簡(jiǎn)答題(6×6分)

1.【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)生的知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。(2)學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律。(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律。(4)學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律。

2.【答案要點(diǎn)】循序漸進(jìn)的原則是指教學(xué)按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行,使學(xué)生系統(tǒng)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。

貫徹循序漸進(jìn)原則的基本要求是:

(1)按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。(2)注意主要矛盾,解決重點(diǎn)與難點(diǎn)韻教學(xué)。(3)由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁。

3.【答案要點(diǎn)】(1)通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。(2)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。(3)注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性。(4)適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征,正確使用語(yǔ)言。

4.【答案要點(diǎn)】(1)提高教師道德認(rèn)識(shí)。(2)陶冶教師道德情感。(3)磨煉教師道德意志。(4)培養(yǎng)教師道德行為習(xí)慣。

5.【答案要點(diǎn)】(1)關(guān)鍵是明確教學(xué)實(shí)踐是掌握和提高教學(xué)技能的主要途徑,要有意識(shí)地將改善教學(xué)技能作為教學(xué)過(guò)程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(2)方式上,要在備課、上課及課后都注意對(duì)教學(xué)技能進(jìn)行設(shè)計(jì)、應(yīng)用、分析和總結(jié),并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。

6.【答案要點(diǎn)】(1)了解當(dāng)前學(xué)校德育工作的背景是做好德育工作的前提。(2)建立良好的德育管理機(jī)制是德育管理的組織保證。(3)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)是德育管理的必要手段。

五、案例分析題(2×8分)

1.【答案要點(diǎn)】(1)新的職業(yè)道德中要求教師增強(qiáng)自身的道德責(zé)任感及自我反思的能力,自我評(píng)價(jià)的能力。這是新時(shí)代中倡導(dǎo)的新型教師的發(fā)展方向。(2)現(xiàn)在有很多的老師缺乏職業(yè)道德責(zé)任感,教師對(duì)下一代的影響是非常巨大的,班主任在班級(jí)建設(shè)中是怎樣的行為表現(xiàn),那么他的學(xué)生在以后的人生道路也會(huì)有所體現(xiàn),這就要求教師更多的注意自己的言行舉止,加強(qiáng)道德責(zé)任感。(3)一旦教師道德責(zé)任感增強(qiáng),那么教師的最終想法只會(huì)是怎樣使我的學(xué)生更優(yōu)秀,使我的學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí),使我的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),而不是現(xiàn)在做功利的事情。(4)這位校長(zhǎng)說(shuō)得很對(duì),教師加強(qiáng)了道德責(zé)任感就等于對(duì)學(xué)生有了責(zé)任,對(duì)自已的工作有了責(zé)任,會(huì)更全心的投入到教育事業(yè)當(dāng)中。

2.【答案要點(diǎn)】(I)教師有對(duì)課堂管理的權(quán)利,但是沒(méi)有把學(xué)生攆出教室的權(quán)利,這違反了義務(wù)教育法。劉某的做法侵犯了李某的受教育權(quán)。(2)教師劉某體罰學(xué)生,違反了義務(wù)教育法。(3)家長(zhǎng)的要求是正確的,校方應(yīng)該對(duì)劉某給予相應(yīng)的懲罰。

六、論述題(2×13+12分)

1.【答案要點(diǎn)】(1)“平行影響”教育思想的含義:教師要影響個(gè)別學(xué)生,首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的班級(jí),然后通過(guò)這個(gè)集體與教師一起去影響這個(gè)學(xué)生,這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量和效果。(2)管理要求:第一,組織和培養(yǎng)班集體。第二,充分發(fā)揮班集體的教育作用,教育轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生。第三,通過(guò)轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生,促進(jìn)班集體的管理和發(fā)展。

2.【答案要點(diǎn)】(1)深度加工材料。(2)有效運(yùn)用記憶術(shù)。(3)進(jìn)行組塊化編碼。(4)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)。(5)合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.【答案要點(diǎn)】(1)和諧社會(huì)是指構(gòu)成社會(huì)的各個(gè)部分,各個(gè)要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。具體說(shuō),就是一種民主法制,公平正義、誠(chéng)信友愛,充滿活力,安定有序,人與自然和諧相處的社會(huì)。(2)教育具有提高民族素質(zhì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,完善民主政治和促進(jìn)文化發(fā)展等重要的社會(huì)功能。(3)教育可以通過(guò)促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展,尤其是提高國(guó)民索質(zhì)為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.henchongshi.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)