一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里)
第1題 下面哪一項(xiàng)屬于“問(wèn)題解決”?( )
A.回憶一個(gè)人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一個(gè)詞來(lái)造句
D.蕩秋千
【參考答案】
C
試題解析：
問(wèn)題解決是指?jìng)�(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。問(wèn)題的解決具有目的性、認(rèn)知性和序列性的特點(diǎn)。
第2題問(wèn)題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的( )。
A.刺激情境
B.即定疑問(wèn)
C.思維狀態(tài)
【參考答案】
A
試題解析：
多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問(wèn)題都含有三個(gè)基本的成分：一是給定的條件;二是要達(dá)到的目標(biāo);三是存在的限制或障礙。為此，可以把問(wèn)題定義為給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。
第3題維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了( )。
A.階段發(fā)展理論
B.道德發(fā)展理論
C.文化歷史發(fā)展理論
D.人格發(fā)展理論
【參考答案】
C
試題解析：
維果斯基是文化歷史發(fā)展理論的創(chuàng)始人，特別強(qiáng)調(diào)在兒童的發(fā)展過(guò)程中社會(huì)文化歷史的作用。
第4題人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的 ( )。
A.行為系統(tǒng)
B.意識(shí)特點(diǎn)
C.綜合心理特征
D.品德與修養(yǎng)
【參考答案】
C
試題解析：
一般認(rèn)為，人格是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
第5題維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指( )。
A.正處于掌握邊緣的能力
B.現(xiàn)有的發(fā)展水平
C.超出目前水平的能力
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
【參考答案】
D
試題解析：
維果斯基認(rèn)為，在確定兒童發(fā)展與教學(xué)時(shí)，必須考慮兒童的兩種發(fā)展水平，一種是現(xiàn)有發(fā)展水平，另一種是在有指導(dǎo)的情況下借助成人幫助可以達(dá)到的解決問(wèn)題的水平，或者是借助于他人的幫助可以達(dá)到的較高的水平。這兩種水平的差距，就是“最近發(fā)展區(qū)”。
第6題提出動(dòng)機(jī)性遺忘理論的心理學(xué)家是( )。
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.布魯納
D.斯金納
【參考答案】
A
試題解析：
弗洛伊德提出了動(dòng)機(jī)性遺忘理論，動(dòng)機(jī)性遺忘是指為避免不愉快的情緒或內(nèi)心沖突而遺忘某些事件或人物的現(xiàn)象。
第7題態(tài)度的核心成分是( )。
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.能力成分
【參考答案】
B
試題解析：
態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是態(tài)度的核心成分。研究表明，態(tài)度發(fā)生變化時(shí)，情感也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。
第8題馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類(lèi)需要的最高層次是( )。
A.歸屬
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.尊重
D.生理
【參考答案】
B
試題解析：
在馬斯洛的需要層次理論中，他把人類(lèi)的基本需要從低到高分為五種需要：生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
第9題非正式群體是( )形成的。
A.按一定的程序
B.上級(jí)組織規(guī)定
C.在個(gè)人友好的基礎(chǔ)上
D.在公務(wù)關(guān)系上
【參考答案】
C
試題解析：
非正式群體是在個(gè)人友好的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，沒(méi)有行政的規(guī)定和嚴(yán)格的行為規(guī)范。
第10題教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為( )。
A.初創(chuàng)時(shí)期
B.發(fā)展時(shí)期
C.成熟時(shí)期
D.完善時(shí)期
【參考答案】
C
試題解析：
20世紀(jì)60年代到70年代是教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期。20世紀(jì)60年代開(kāi)始，西方教育心理學(xué)的內(nèi)容和體系出現(xiàn)了某些變化：教育心理學(xué)的內(nèi)容日趨集中，教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的理論體系的學(xué)科正在形成。
第11題課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常( )。A.課堂約定
B.課堂行為規(guī)范
C.課堂紀(jì)律
D.課堂行為
【參考答案】
B
試題解析：
課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為規(guī)范。