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幼兒園小班教案:小班語言《巨人的花園》教案模板

時間:2013-2-5 1:49:41 點擊:

幼兒園小班語言教案:巨人的花園

一、活動目標(biāo):
1、幼兒在教師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中,能夠根據(jù)樂曲的不同節(jié)奏,進(jìn)行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和游戲。

2、鼓勵幼兒大膽表演動作,培養(yǎng)對音樂的感受能力。
3、能夠積極的參加游戲活動,體驗藝術(shù)活動所帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:
1、事先欣賞教師改編的故事“巨人的花園”
2、簡單的場景布置:柵欄(小椅子)

三、活動過程:
(一)幼兒自由圍坐在教師身邊,教師以語言創(chuàng)造情境,將幼兒引入故事“巨人的花園”

1、我們是一群愛聽音樂的小精靈,一聽到音樂我們就會快樂的跳舞。

2、音樂起,幼兒自由表演動作,教師邊觀察了解幼兒的舞蹈能力,邊跟隨音樂的變化做不同的動作,給幼兒以暗示。

(二)幼兒跟隨教師向巨人的花園出發(fā),途中,教師用語言創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒模仿教師做動作的愿望與興趣,使幼兒在動作過程中進(jìn)一步感受音樂的不同。

1、今天,我們一起到巨人的花園里去玩吧,那里有最美的音樂和最美麗的花。路很遠(yuǎn),還會經(jīng)過一些有趣的地方,你們可要跟上,千萬別迷路了。(間接提出要求:要跟在 

>教師身邊。并為后面有語言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊) 
2、情境一:爬山。緩慢的音樂――上山。歡快的音樂――下山。

情境二:過小河。緩慢的音樂――趟水。歡快的音樂――將水甩干。

(三)進(jìn)入巨人的花園,教師交代游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行游戲。
1、聽音樂,辨別不同的音樂:歡快――精靈的游戲。緩慢――巨人出現(xiàn)。

2、交待游戲規(guī)則:我們進(jìn)入花園后,如果聽到巨人的聲音,就要立刻躲到花叢中,變成花園里一朵小花,這樣它就不會發(fā)現(xiàn)我們了。游戲開展兩遍后結(jié)束。

3、游戲若干遍后結(jié)束。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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