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2011年體育教師招聘考試模擬預(yù)測題及答案二

時(shí)間:2011-10-12 14:59:53 點(diǎn)擊:

2011體育教師招聘考試模擬題

  一、判斷與選擇題(10小題,每小題1分,共10分)

  1.新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想,加強(qiáng)了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系,體現(xiàn)了時(shí)代感!  。 × )

  2.為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動是值得提倡的!  ( × )

  3.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變,意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。( √ )

  4.《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn),突出了該課程以身體鍛煉為主要手段,增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。( √ )

  5.體育教學(xué)中,教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因,只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。( × )

  6.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài),機(jī)能的發(fā)育,運(yùn)動能力的提高,適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)! 。 √ )

  7.人體下肢長有幾個長度: ( D )

  A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

  8.人體在運(yùn)動過程中能量的供給有幾種:      。 C )

  A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

  9.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期: ( B )

  A.8-9歲  B.10-13歲  C.14-15歲  D.16-17歲

  10.從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí): ( D )

  A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

  二、填空題(15小題,每小題1分,共15分)

  1.課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,基本途徑是 課程(堂)教學(xué) 。

  2.把教學(xué)的本質(zhì)定位為 交往 ,是這次課改對教學(xué)過程的正本清源。

  3.教師專業(yè)化培訓(xùn)和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念。

  4.體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運(yùn)動負(fù)荷 規(guī)律。

  5.體育教學(xué)體系包括四個要素,即教師、學(xué)生、 教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件。

  6.科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運(yùn)動員的成功先天因素是 主要 的,后天訓(xùn)練是 重要 的。

  7.有人斷言"選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半 。"

  8.力量是指人體克服阻力的 能力 。

  9.速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度 、動作速度 、位移速度 。

  10.沒有疲勞的訓(xùn)練是無效 的訓(xùn)練,而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險(xiǎn) 的訓(xùn)練。

  11.新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課,五至九年級為每周 3 節(jié)體育課。

  12.《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運(yùn)動參與 、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  13.培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評價(jià)。

  14.在田徑比賽中,鉛球、鏈球的投擲圓圈直徑均為2.135m。

  15.在體育課教學(xué)中,盡量使教學(xué)效果達(dá)到汗、會、樂、美、大、中、小、多八字標(biāo)準(zhǔn)。

  三、名詞解釋(10小題,每小題1.5分,共15分)

  1.學(xué)習(xí)方式

  學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。

  2.體育教學(xué)模式

  體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下,建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動結(jié)構(gòu)和活動程序。

  3.快樂三要素

  簡單的,沒有附加條件的,發(fā)自內(nèi)心的。

  4.生物年齡

  指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等生物方面達(dá)到的實(shí)際年齡,它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。

  5.運(yùn)動訓(xùn)練

  凡是培養(yǎng)運(yùn)動員的一切準(zhǔn)備過程都可稱之為運(yùn)動訓(xùn)練。

  6.健康

  指不僅是沒有疾病和不虛弱,并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。

  7.運(yùn)動指數(shù)

  課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時(shí)的每分鐘脈搏數(shù)。

  8.誘導(dǎo)性練習(xí)

  體育活動中正確掌握運(yùn)動技術(shù)所采用的過渡性練習(xí)。

  9.體適能(體能)

  指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。

  10.練習(xí)軌跡

  指在體育鍛煉中,身體和身體某些部位的移動路線。

  四、簡答題(5小題,每小題4分,共20分)

  1.在新課程教學(xué)中,教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者?

 、俜e極地旁觀;

 、诮o學(xué)生以心理上的支持;

  ③培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

  2.教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師,你如何認(rèn)識教研在新課程實(shí)施中的作用?

  ①橋梁和通道;②大舞臺;③大課堂;④大平臺;⑤切入點(diǎn)。

  3.什么是乳酸能?

  人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動數(shù)秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)--乳酸。

  4.體育課程改革的基本思路是什么?

 、僬劵偧歼\(yùn)動的教學(xué)模式,牢牢樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想;

 、谥匾曮w育課程的功能開發(fā),增強(qiáng)體育課程的綜合性;

  ③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣,樹立學(xué)生終身體育的概念;

 、芘囵B(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力;

 、菀匀藶楸,重視學(xué)生的主體地位;

 、揸P(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益;

 、吒母矬w育考試和評價(jià)方法,綜合評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。

  5.近年來,體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面?

  身心全面發(fā)展原則,教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則,直觀性原則,循序漸進(jìn)原則,鞏固提高原則,從實(shí)際出發(fā)原則,合理安排運(yùn)動負(fù)荷原則,綜合創(chuàng)新原則等。

  五、問答題(5小題,每小題8分,共40分)

  1.在課程改革中,《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用,這與"放羊式"教學(xué)有什么區(qū)別,請你談?wù)勛约旱目捶ā?

 、俳虒W(xué)指導(dǎo)思想;②教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)(目的、內(nèi)容、要求、過程等);③教師作用;④教學(xué)組織形式與方法;⑤教學(xué)反饋與調(diào)控;⑥教學(xué)評價(jià);⑦安全因素。

  2.課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn),教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化?

 、購倪^去被動的執(zhí)行者,變成主動的參與課程設(shè)計(jì)的決策者;

  ②從單一關(guān)注運(yùn)動水平,變成全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展;

 、墼诮虒W(xué)方法上,從強(qiáng)調(diào)"教",轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主"學(xué)";

  ④在師生關(guān)系方面,從學(xué)生的主宰,轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴與朋友;

  ⑤對學(xué)生的評價(jià),從主要關(guān)注學(xué)生成績,轉(zhuǎn)為重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

  3.如何測量運(yùn)動員的步頻、步幅,舉例說明。

  把跑道清掃干凈,測量統(tǒng)計(jì)運(yùn)動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。

  例:某運(yùn)動員百米成績11'',全程跑49步,則有:

  A 全程平均步幅=距離/步數(shù)=100M/49=2.04M

  B 全程平均步頻=步數(shù)/時(shí)間=49/11=4.45步/秒

  C 全程平均速度=距離/時(shí)間=100M/11=9.09米/秒

  4.在小學(xué)階段的體育教學(xué)中,你怎樣處理好"普及"與"提高","個體"與"全體"的關(guān)系,舉例闡述。

 。裕

  5."身心全面發(fā)展原則"的基本依據(jù)、基本要求是什么?

  依據(jù):人體是在大腦皮層統(tǒng)一調(diào)節(jié)下的有機(jī)整體,盡管身體任何部位的運(yùn)動都是相互聯(lián)系、相互制約的,某一運(yùn)動器官的運(yùn)動,對其他部位生理運(yùn)動都是有促進(jìn)作用,因此,在體育教學(xué)過程中,必須用多種多樣的教材和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有計(jì)劃地對身體、心理進(jìn)行科學(xué)全面訓(xùn)練,才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。

  要求:①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃,全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,必須全面性;②在安排每次課內(nèi)容時(shí),特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配;③在課外體育活動的各種專項(xiàng)運(yùn)動中,也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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