一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目 要求的，請將正確答案的代號填入題后的括號內(nèi)。本大題共30 小題，每小題1分，共30分) 1．為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度 是( )。
A．終身教育
B．普通教育
C．職業(yè)教育
D．義務(wù)教育
2． 提出“泛智教育思想”、探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。
A．培根
B．夸美紐斯
C．赫爾巴特
D．贊科夫
3． 將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是( )。
A．從課程制定者或管理制度角度劃分的
B．從課程的功能角度劃分的
C．從課程的組織核心角度劃分的
D．從課程的任務(wù)角度劃分的
4． ( )是指根據(jù)各級各類學(xué)校的任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求。
A．教育方針
B．教育目的
C．教學(xué)目標(biāo)
D．培養(yǎng)目標(biāo)
5．教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的( )。
A．質(zhì)量規(guī)格
B．社會價值
C．發(fā)展方向
D．發(fā)展速度
6． 最早將“教育”兩個字作為一詞連用的是戰(zhàn)國時期的( )。
A．孔子
B．孟子
C．莊子
D．老子
7． 以下關(guān)于教育目的的論述，錯誤的是( )。
A．教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合
B．教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展
C．教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)
D．教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
8． “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這一說法屬于( )。
A．遺傳決定淪
B．環(huán)境決定論
C．輻合論
D．主體論
9． 學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進行實際操作，將已經(jīng)學(xué)過的知識運用于實踐的教學(xué)方法是( )。
A．練習(xí)法
B．實習(xí)法
C．實習(xí)作業(yè)法
D．實驗法。
10．社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的( )。
A．動力
B．動機
C．條件
D．基礎(chǔ)
11．大學(xué)英語等級考試是一種( )測驗。
A．常模參照性
B．標(biāo)準(zhǔn)參照性
C.總結(jié)性
D．發(fā)展性
12．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說明教師應(yīng)該具備( )。 A．忠于職守
B．團結(jié)協(xié)作精神
C．人際交往能力
D．良好的道德修養(yǎng)
13．主張從個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的的教育家是( )。
A．盧梭
B．柏拉圖
C．諾篤爾普
D．涂爾干
14．教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的( )。 A．人格尊嚴(yán)權(quán)決定的
B．人身自由權(quán)決定的
C．隱私權(quán)決定的
D．名譽權(quán)決定的
15．通過課堂教學(xué)、報告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識和覺悟的德育方法是( )。 A．自我教育法
B．說理教育法
C．情感陶冶法
D．實際鍛煉法
16．每個學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動。 因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)牛的( )。A．群體意識
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
17．某學(xué)生性格過分內(nèi)向，害怕在社交場合說話，覺得自己說話不自然，說話時不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這屬于( )。
A．焦慮癥
B．抑郁癥
C．強迫癥
D．恐怖癥
18．成就動機理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50％時，他們 會( )。
A．可能選擇
B．猶豫不決
C．回避這項任務(wù)
D．堅決選擇
19．撥電話時，對新查出的電話號碼的記憶是( )。
A．瞬時記憶
B．短時記憶
C．長時記憶
D．無意記憶
20．小孩既不喜歡做家庭作業(yè)，同時又怕家長的責(zé)罵，這時他就面臨( )。
A．雙趨沖突
B．雙避沖突
C．趨避沖突
D．多重趨避矛盾