一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目 要求的，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。本大題共30小題，每小題1分，共30分)

1．在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是( )。

A．夸美紐斯

B．盧梭

C．洛克

D．裴斯泰洛齊

2．戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是( )。

A.《學(xué)記》

B．《中庸》

C．《孟子》

D．《大學(xué)》

3． 著名的實(shí)用主義教育家及其代表作是( )。

A．布魯納、《教育過程》

B．杜威、《民主主義與教育》

C．贊科夫、《教學(xué)與發(fā)展》

D．凱洛夫、《教育學(xué)》

4．教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?( )

A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B．激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用

C．導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用

D．宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用

5．馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )。

A．腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

B．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C．知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

D．城市與農(nóng)村相結(jié)合

6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( )。

A．交往能力

B．研究能力

C．管理能力

D．學(xué)習(xí)能力

7．心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在 ( )。

A．小學(xué)階段

B．初中階段

C．高中階段

D．大學(xué)階段

8．我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是( )。

A．強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B．強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D．強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

9． 第三次全教會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和( )。

A．活動(dòng)課程

B．社會(huì)課程

C．學(xué)校課程

D．特色課程

10．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為( )。

A．新授課和鞏固課

B．講授課和練習(xí)課

C．單一課和綜合課

D．理論課和實(shí)踐課

11．《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等�！毕铝心囊粭l教學(xué)原則與其在思想上是一致的?( ) A．因材施教原則

B．循序漸進(jìn)原則

C．鞏固性原則

D．啟發(fā)性原則

12．“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的( )。

A．美國

B．英國

C．日本

D．法國

13．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A．了解和研究學(xué)生

B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個(gè)別教育工作

D．統(tǒng)一多方面的教育力量

14.根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( )。

A．14周歲以下

B．14周歲以上不滿16周歲

C．16周歲以上不滿17周歲

D．18周歲以下

15．《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追 究( )。

A．民事責(zé)任

B．刑事責(zé)任

C．一般責(zé)任

D．行政責(zé)任

16．學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的意識(shí)，屬于下列哪方面的自我意識(shí)?( )

A．生理自我

B．心理自我

C．社會(huì)自我

D．理想自我

17．精神分析學(xué)派(精神動(dòng)力學(xué)派)是( )創(chuàng)立的。

A．笛卡爾

B．華生

C．弗洛伊德

D．羅杰斯

18．測(cè)驗(yàn)的( )代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。

A．信度

B．效度

C．難度

D．區(qū)分度

19．提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是( )。

A．桑代克

B．賈德

C．奧蘇伯爾

D．韋納

20．列提綱屬于( )。

A．組織策略

B．精細(xì)加工策略

C．復(fù)述策略

D．監(jiān)控策略

21．提出解決問題的“頓悟說”的心理學(xué)家是( )。

A．苛勒

B．杜威

C．西蒙

D．桑代克