浙江省中小學(xué)教師錄用考試中學(xué)政治考試說明

一、考試性質(zhì)

浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)

本次選拔性質(zhì)的考試，主要通過考查專業(yè)知識的同時(shí)，突出對靈活運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍

本說明以大學(xué)本科思想政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置為依據(jù)，以專業(yè)主干課程為重點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)思想政治課教師應(yīng)具備的教學(xué)教育水平和能力的基本要求而編寫。

考試具體范圍：第一部分是中學(xué)學(xué)科內(nèi)容；第二部分大學(xué)對應(yīng)中學(xué)學(xué)科的內(nèi)容（相應(yīng)知識點(diǎn)的深化）；第三部分中學(xué)教材教法；第四部分時(shí)事政治。

四、考試形式

考試采用閉卷筆答的形式。

五、考試結(jié)構(gòu)

（一）知識結(jié)構(gòu)：初中思想品德、高中政治約占40%，大學(xué)對應(yīng)學(xué)科專業(yè)知識約占30%，思想政治教材教法20%，時(shí)事政治約占10%。

（二）題型結(jié)構(gòu)： 選擇題（單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇）40%； 問答題占20%； 辯析題20% ； 論述題20%。

六、考試內(nèi)容

第一部分中學(xué)學(xué)科內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)：

貨幣的產(chǎn)生、貨幣的作用、貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能；信用卡、支票、外匯；商品價(jià)格形成、價(jià)格變動(dòng)的規(guī)律、價(jià)格變動(dòng)對消費(fèi)者的影響、價(jià)格變動(dòng)對生產(chǎn)者的影響；消費(fèi)的制約因素、消費(fèi)類型、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；我國的經(jīng)濟(jì)制度；公司的類型、公司的經(jīng)營與發(fā)展；勞動(dòng)與就業(yè)；投資、我國的商業(yè)銀行、股票、債券、保險(xiǎn)；個(gè)人收入的分配、國家收入的分配；征稅和納稅、稅收及其種類、依法納稅是公民的義務(wù)；市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和要求、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、如何促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放；國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。

政治：

我國的國家性質(zhì)；我國公民的權(quán)利和義務(wù)；公民行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)應(yīng)遵循的原則；公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式。政府的職能；政府履行職能的表現(xiàn)和作用；政府的責(zé)任；公民向政府求助的主要途徑；對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督。我國的人民代表大會(huì)制度。我國的政黨制度。我國的民族區(qū)域自治制度。我國的宗教政策。人民法院。人民檢察院。國家主席。主權(quán)國家；國際組織；我國處理國際關(guān)系的原則；當(dāng)今時(shí)代的主題；世界多極化；我國外交政策的基本目標(biāo)。

文化：

文化的概念；文化與政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；文化對人的影響；文化與人的成長的關(guān)系。文化的多樣性；文化的傳播；文化的繼承；文化的發(fā)展；文化創(chuàng)新。中華文化；中華民族精神；建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化；建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

哲學(xué)：

哲學(xué)的概念；哲學(xué)的基本問題；哲學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用。馬克思主義哲學(xué)；世界的本質(zhì)；意識的本質(zhì)；實(shí)踐；實(shí)踐在認(rèn)識過程中的地位和作用。唯物辯證法；唯物辯證法的特征；唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心；唯物辯證法的要求；正確認(rèn)識社會(huì)發(fā)展的規(guī)律；正確認(rèn)識人生的價(jià)值。

初中思想品德：

明確初中思想品德課程的性質(zhì)：理解初中思想品德課程的基本理念；了解初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)；理解和掌握新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容及目標(biāo)要求，掌握初中思想品德課程目標(biāo)；理解和掌握新課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容及目標(biāo)要求。進(jìn)行心理健康、道德、法律和國情教育。

新《課標(biāo)》具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：成長中的我：認(rèn)識自我；自尊自強(qiáng)；學(xué)會(huì)用法。我與他人的關(guān)系：交往與溝通；交往的品德；權(quán)利與義務(wù)。我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系：積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；法律與社會(huì)秩序；認(rèn)識國情，愛我中華。

    第二部分大學(xué)對應(yīng)中學(xué)學(xué)科的內(nèi)容

    馬克思主義哲學(xué)原理:

馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論：哲學(xué)和哲學(xué)的基本問題；馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生和特征；馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)時(shí)代。世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐活動(dòng)：物質(zhì)及其存在形式；人對物質(zhì)世界的實(shí)踐把握；意識的產(chǎn)生、本質(zhì)和能動(dòng)作用；世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。 世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律 ：世界的普遍聯(lián)系；世界的永恒發(fā)展；事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變、肯定和否定及其關(guān)系； 對立統(tǒng)一規(guī)律 。

認(rèn)識的本質(zhì)和過程： 認(rèn)識的基礎(chǔ)和本質(zhì) ；認(rèn)識的發(fā)展過程； 真理與價(jià)值 ；辯證思維的基本方法。人類社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)：人類社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)； 人類社會(huì)的基本結(jié)構(gòu)。社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者： 社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律 ；社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力；歷史的創(chuàng)造者。 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展：社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程 ；人的本質(zhì)和人的價(jià)值。

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和研究任務(wù) ：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 ；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理 ：社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的變革；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的兩種基本形態(tài)； 商品經(jīng)濟(jì)的基本原理 。資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段 ：剩余價(jià)值的生產(chǎn) ；資本和剩余價(jià)值的具體實(shí)現(xiàn)形式 ；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)是雇傭勞動(dòng)制度；壟斷資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特征 ；資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程 。資本運(yùn)行的一般原理 ：資本循環(huán) ；資本周轉(zhuǎn) ；社會(huì)總資本運(yùn)行 。經(jīng)濟(jì)全球化與國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系： 經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的客觀趨勢；經(jīng)濟(jì)全球化與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表"重要思想概論

馬克思主義中國化的理論成果 ：馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵 ；馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中形成的三個(gè)重大理論成果。馬克思主義中國化理論成果的精髓：實(shí)事求是是思想路線的核心內(nèi)容 ：解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn) 。毛澤東思想概論 ：毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵 ；毛澤東思想的科學(xué)體系 ；新民主主義革命理論 ；社會(huì)主義改造理論；有代表性的社會(huì)主義建設(shè)的方針政策 ；毛澤東思想的活的靈魂 ；堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論： 鄧小平理論的主要內(nèi)容；  “三個(gè)代表”重要思想的主要內(nèi)容； 社會(huì)主義本質(zhì)和根本任務(wù)； 社會(huì)主義初級階段的理論 ；社會(huì)主義改革和對外開放；中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì) ；中國特色社會(huì)主義政治 ；中國特色社會(huì)主義文化 ；實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想。

黨的十七大報(bào)告和科學(xué)發(fā)展觀

黨的十七大是我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)： 大會(huì)的主題 ；中國特色社會(huì)主義偉大旗幟 ；中國特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵；中國特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵 ；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)中國社會(huì)進(jìn)步 ：科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化最新理論成果 ；科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展 ；科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本；科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù) ；科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧 ；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求 ；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性 ；加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)；實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求 ；全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程

法學(xué)基礎(chǔ)理論

法學(xué)基礎(chǔ)理論的基本范疇： 法律及其特征； 法律關(guān)系 ；法律原則 ；法律效力 法律責(zé)任； 法律權(quán)利和法律義務(wù)； 法治和法制 ；法律適用和法律解釋；法律監(jiān)督和法律服務(wù) 。憲法的基本知識 ：憲法的概念和特征 ；憲法規(guī)定的我國的基本制度 ；我國公民的基本權(quán)利和義務(wù) ；我國的國家機(jī)構(gòu)。 民法的基本知識民法的概念：民事權(quán)利和責(zé)任 ；合同的訂立和履行 。未成年人保護(hù)法、中華人民共和國繼承法、消費(fèi)者權(quán)益保障法等相關(guān)內(nèi)容。

社會(huì)主義道德建設(shè)

社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則： 公民基本道德規(guī)范 ，包括愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。 社會(huì)三大生活領(lǐng)域的道德是社會(huì)公德，職業(yè)道德和家庭美德。道德品質(zhì)和道德修養(yǎng) ：道德品質(zhì)的構(gòu)成要素 ；道德品質(zhì)的具體要求 ；道德修養(yǎng)的方法和途徑 。

第三部分中學(xué)政治教學(xué)法

全面系統(tǒng)地認(rèn)識中學(xué)思想政治課的性質(zhì)、地位、任務(wù)、課程理論、課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方針和原則、教學(xué)組織形式等基本理論；掌握基本的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，以及教學(xué)組織、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)評價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。提高教師中學(xué)思想政治課教學(xué)理論水平和教育教學(xué)能力，為他們成為合格的中學(xué)思想政治教師奠定良好的基礎(chǔ)。

具體內(nèi)容：思想政治學(xué)科原理論：了解古今中外思想政治學(xué)科的簡要?dú)v史，以及相關(guān)的德育思想，把握思想政治學(xué)科的性質(zhì)、功能、任務(wù)，以及思想政治學(xué)科的基本范疇。思想政治學(xué)科課程論：了解基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，系統(tǒng)把握最新的初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，明確思想政治課教學(xué)目標(biāo)的體系、價(jià)值取向、分類等問題。思想政治學(xué)科教學(xué)過程論：把握思想政治學(xué)科教學(xué)過程的本質(zhì)、學(xué)習(xí)力、教學(xué)方針、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則等內(nèi)容。思想政治學(xué)科教法論：了解思想政治學(xué)科教學(xué)的組織形式、教法、教學(xué)模式、教學(xué)準(zhǔn)備工作、說課等內(nèi)容，并能夠?qū)⑾嚓P(guān)教學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。思想政治學(xué)科教學(xué)藝術(shù)論：明確教學(xué)是一門藝術(shù)，了解教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)、功能，教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格及其形成過程與要求；掌握并能夠運(yùn)用思想政治課備課、組織教學(xué)、導(dǎo)入、講課、教學(xué)啟發(fā)、講概念、提問、舉例、板書、激勵(lì)、節(jié)奏調(diào)節(jié)、幽默、結(jié)尾、考試命題等方面的教學(xué)藝術(shù)。思想政治學(xué)科評價(jià)論：了解教學(xué)評價(jià)的一般理論和素質(zhì)教育評價(jià)體系的基本特點(diǎn)；思想政治學(xué)科教學(xué)評價(jià)的形式和方法；明確聽課、評課、考試的相關(guān)要求和做法。

    第四部分時(shí)事政治

1、年度間國內(nèi)外重大時(shí)事(上年4月至今年3月)

2、中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

參考書目：

1．《馬克思主義基本原理概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版

2．《馬克思主義哲學(xué)原理》教育部社科司編中國人民大學(xué)出版社2007年版

3．《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》毛剛主編  中國地質(zhì)大學(xué)出版社2006年版

4．《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》楊干忠主編中國人民大學(xué)出版社2004年版

5．《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》本書編寫組編高等教育出版社2007年版

6．《法律基礎(chǔ)》浙江省教育廳組編浙江教育出版社2004年版

7．《黨的十七大文件匯編》本書編寫組編  人民出版社2007年版

8．高中思想政治（經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)）教材，教育部普通高中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材編寫組編寫人民教育出版社2006

年版

9．初中思想品德一、二、三年級教材教材編寫組編人民教育出版社2006年版

10．初中思想品德一、二、三年級教學(xué)參考書教材編寫組編人民教育出版社2006年版

11．中學(xué)思想政治課教學(xué)法吳鐸，彭承�！≈骶� 高等教育出版社 2006年版

七、考試要求   

    1、能正確理解考試內(nèi)容所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)的含義。

2、能夠運(yùn)用所學(xué)的基本知識和觀點(diǎn)對現(xiàn)實(shí)生活中的政治現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價(jià)，并能用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語闡述自己對現(xiàn)實(shí)問題的看法。

3、恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，文法通暢，觀點(diǎn)正確地予以表述。

八、考試樣卷