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小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿:《美麗的小興安嶺》說(shuō)課稿模板

時(shí)間:2012-10-28 11:16:47 點(diǎn)擊:

美麗的小興安嶺

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色,豐富的物產(chǎn),初步產(chǎn)生喜愛(ài)小興安嶺,熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解課文內(nèi)容。

3、能有感情地朗讀課文,并能從描寫春、夏、秋、冬景色的段落中,選一段背下來(lái)。

4、學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序,抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解春、夏兩個(gè)自然段,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解夏季部分中較難的詞句。

【教具準(zhǔn)備】

1、收集有關(guān)小興安嶺的圖片和資料。

2、多媒體課件

【教學(xué)時(shí)間】

分三課時(shí)授完

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

初步讀通課文,達(dá)到不添字、不漏字、不錯(cuò)音、不斷詞破句;初步理解課文主要內(nèi)容和讀懂課文的自然段。體會(huì)作者用詞的的準(zhǔn)確。

【教學(xué)過(guò)程】

一、指導(dǎo)自學(xué),自讀讀通

(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的興趣。

1、同學(xué)們,看到課題,你們都想知道什么?

2、簡(jiǎn)介小興安嶺的地理位置

(二)指導(dǎo)自學(xué)。

1、自讀讀通課文,達(dá)到不添字、不漏字、不錯(cuò)音、不斷詞破句。

2、用序號(hào)標(biāo)出自然段,說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

(三)檢查自學(xué)情況

1、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)生字詞的情況(投影出示生字詞)

chōunènlùyìngfēng

抽出嫩綠小鹿倒映封住

yánnóngshèxiànsuān

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)濃霧宿舍獻(xiàn)出酸甜可口

guÌxīhūzhǎnglín

名貴膝蓋呼呼腳掌來(lái)臨

2、師范讀。

3、指名說(shuō)出本課有6個(gè)自然段,再按自然段為序接讀課文。

4、指數(shù)名學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

5、教師小結(jié)

二、引導(dǎo)讀議,深究讀懂一、二自然段

1、提示:現(xiàn)在大家一起來(lái)讀議課文,我們已知道課文一共有6個(gè)自然段,文章是怎樣描寫美麗的小興安嶺呢?

2、讀議第一自然段

(1)、啟示:

①自由讀第1自然段,思考:讀了這一段,你們都知道什么?

②默讀這一自然段,想一想:從哪些地方看出樹很多?

(2)、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)

(3)、教師點(diǎn)拔:出示紅松、白樺、櫟樹的圖片,認(rèn)識(shí)這些樹木,了解各自的特點(diǎn),并指導(dǎo)第1自然段,體會(huì)“綠色的海洋”這句話(過(guò)渡:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道小興安嶺的樹最多,那么,春天的小興安嶺怎樣?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2自然段)

3、放映小興安嶺一年四季的圖片讓學(xué)生欣賞。要求學(xué)生邊看邊思考:小興安嶺給你留下了什么印象?

4、重點(diǎn)讀議課文第2自然段(春季),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

(1)、投影出示:“春天的小興安嶺插圖”,創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生邊觀察邊自讀課文,思考:第二自然段有6句話,分別從幾方面描寫出景物的特點(diǎn),

(2)、學(xué)生自由發(fā)言,找出春天的景物。

(3)、理解描寫樹木的句子。

①讀第一句,想想:春天的樹木長(zhǎng)得什么樣?

②什么是“抽出”讀原句,體會(huì)用“抽出”比用“長(zhǎng)出”好在哪里?

③有感情朗讀這一句(過(guò)渡:同學(xué)們,那其他景物各是什么樣?)

④師生合作讀后幾句。

⑤看圖片想象春天的畫面。

師問(wèn):小興安嶺的春天怎樣?(美)

5、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文1—2自然段。

(1)、師范讀課文,要求學(xué)生邊聽邊欣賞小興安嶺春天的美麗景色。

(2)、齊讀(帶著欣賞歡愉的口氣有感情地讀)

6、總結(jié)談話

1、大家對(duì)第1—2自然段都理解得很好,學(xué)習(xí)熱情高,都爭(zhēng)著發(fā)表意見,值得表?yè)P(yáng)。

2、這節(jié)課我們隨作者游覽了小興安嶺一年四季中春天的美麗景色,下面大家按照剛才學(xué)習(xí)春天的方法,來(lái)找出小興安嶺的夏、秋、冬的美景。

三、學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)自然段。

1、出示季節(jié)和景物的表格,讓學(xué)生自學(xué)課文找到對(duì)應(yīng)的景物后填表。

2、學(xué)生匯報(bào)自學(xué)成果。

3、教師相機(jī)講解三個(gè)季節(jié)的景物。

4、出示按季節(jié)順序填好的景物概括,學(xué)生齊讀,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5、出示選詞填空,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

四、總結(jié)全文

1、回憶小興安嶺的美景,體會(huì)理解“美麗的大花園”。

2、回憶小興安嶺豐富的物產(chǎn),體會(huì)理解“巨大的寶庫(kù)”。

3、出示圖片和課文最后一段話,讓學(xué)生理解這是對(duì)全文的總結(jié),也是和開頭相呼應(yīng)。

五、帶著欣賞愉快的語(yǔ)氣再次齊讀課文。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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