99久久免费国产香蕉麻豆,欧美极品第一页,japanese熟妇与子乱视频,91香蕉国产线观看免费全集,久久青,黄色网站在线免费亚洲,国产区综合另类亚洲欧美

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教師招聘試題 >> 教育基礎(chǔ)教師試題 >> 內(nèi)容

2013年中學(xué)教師招聘考試教育理論模擬試題及參考答案(11)

時間:2012-11-24 15:16:55 點擊:

一、單項選擇題(本題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得1分,選錯或不選得0分。

1.“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)式教學(xué)方式的創(chuàng)造者是 ( )

A.孔子

B.柏拉圖

C.蘇格拉底

D.亞里士多德

2.義務(wù)教育就是 ( )

A.強(qiáng)迫教育

B.小學(xué)教育

C.大學(xué)教育

D.中等教育

3.教育活動的出發(fā)點和歸宿是 ( )

A.教育內(nèi)容

B.教育質(zhì)量

C.教育目的

D.教育方針

4.少年期的年齡階段指的是 ( )

A.6、7歲~11、12歲

B.11、12歲~14、15歲

C.14、15歲~17、18歲

D.17、18歲~25歲

5.“個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格”稱為 ( )

A.人格

B.認(rèn)知方式

C.學(xué)習(xí)方式

D.學(xué)習(xí)策略

6.研究表明,要獲得最佳的記憶效果,學(xué)習(xí)程度需達(dá)到 ( )

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

7.在19課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)評價屬于 ( )

A.配置性評價

B.診斷性評價

C.形成性評價

D.總結(jié)性評價

8.教師的天職是 ( )

A.愛學(xué)生

B.愛事業(yè)

C.愛家庭

D.愛社會

9.對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是 ( )

A.班級升學(xué)率

B.教師講課水平

C.教師科研水平

D.動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一

10.相對于教育政策而言,教育法更具 ( )

A.前瞻性

B.穩(wěn)定性

C.時效性

D.靈活性

11.負(fù)責(zé)初中教師資格認(rèn)定的教育行政部門是 ( )

A。鄉(xiāng)級教育行政部門

B.縣級教育行政部門

C.市級教育行政部門

D.省級教育行政部門

12.體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞占主導(dǎo)地位,是因為它 ( )

A.稍縱即逝

B.表意不準(zhǔn)

C.難以重復(fù)

D.直觀性差

13.教師要求學(xué)生在課堂上欲發(fā)言時先舉手,這是 ( )

A.課堂提問的一個環(huán)節(jié),不可缺少

B.課堂常規(guī)管理行為,有助于穩(wěn)定課堂秩序

C.與教師個人好惡有關(guān)的行為,不宜統(tǒng)一要求

D.激勵學(xué)生的行為,有助于活躍課堂氣氛

14.“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào) ( )

A.教師的權(quán)威

B.榜樣的作用

C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威

D.社會的作用

15.馬卡連柯認(rèn)為,適宜作為“教育主體”的是 ( )

A.學(xué)生個體

B.學(xué)生集體

C.教師個體

D.教師集體

16.“教學(xué)方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是 ( )

A.自動教學(xué)機(jī)器

B.程序教學(xué)機(jī)器

C.電視、電影

D.計算機(jī)輔助教學(xué)

17.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是 ( )

A.組織教學(xué)

B.檢查復(fù)習(xí)

C.學(xué)習(xí)新教材

D.鞏固新教材

18.情境教學(xué)法的創(chuàng)建者是江蘇省特級教師 ( )

A.劉京海

B.李吉林

C.邱學(xué)華

D.倪谷音

19.以被評對象的過去為基準(zhǔn),與現(xiàn)在相比較,或者以被評價對象具有的幾個方面中的一個方面為基礎(chǔ),其他方面與這個方面進(jìn)行比較。這種評價被稱之為( )

A.相對評價

B.絕對評價

C.準(zhǔn)備性評價

D.個體內(nèi)容差異評價

20.教學(xué)研究中,實驗法的種類很多,教學(xué)實驗一般采用 ( )

A.創(chuàng)新性實驗

D.驗證性實驗

C.實驗室實驗

D.自然實驗

二、多項選擇題(本題共10小題,每小題2分,共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得2分。多選、少選或不選得0分。

1.我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是 ( )

A.培養(yǎng)專門人才

B.為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生

C.培養(yǎng)特殊專長的職能

D.為社會輸送勞動后備力量

E.培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀

2.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的主要成分有 ( )

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德標(biāo)準(zhǔn)

D.道德品質(zhì)

E.道德行為

3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括 ( )

A.樹立良好的學(xué)風(fēng)

B.刻苦鉆研業(yè)務(wù)

C.不斷學(xué)習(xí)新知識

D.積極探索教育教學(xué)規(guī)律

E.努力改進(jìn)教育教學(xué)方法

4.判斷和確定教育法律的效力等級應(yīng)遵循的原則是 ( )

A.下位法服從上位法

B.前定法優(yōu)于后定法

c.特殊法優(yōu)于一般法

D.特定程序法律優(yōu)于一般程序法律

E.國際法優(yōu)于國內(nèi)法

5.試卷設(shè)計是對試卷的全局性安排,主要解決 ( )

A.試題內(nèi)容分布

B.試題編制的問題

C.試卷的拼組問題

D.試題類型分布

E.試題教學(xué)目標(biāo)分布

6.教學(xué)技能的熟練性表現(xiàn)為 ( )

A.自覺性

B.目的性

C.規(guī)范化

D.自動化

E.完善化

7.下列行為中屬于品行性問題行為的有 ( )

A.不守紀(jì)律

B.欺侮同學(xué)

C.偷竊

D.考試做弊

E.說謊

8.中學(xué)共青團(tuán)活動的特點是 ( )

A.鮮明性

B.靈活性

C.時代性

D.創(chuàng)新性

E.嚴(yán)肅性

9.教學(xué)方法的具體意義體現(xiàn)在 ( )

A.是實現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶

B.是實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的必要條件

C.是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的重要保證

D.是影響教師威信和師生關(guān)系的重要原因

E.影響到學(xué)生的身心發(fā)展

10.無論哪一類型的課都不可缺少的因素是 ( )

A.組織教學(xué)

B.檢查復(fù)習(xí)

C.學(xué)習(xí)新教材

D.鞏固新教材

E.布置課外作業(yè)

三、判斷題(本題共20小題,每小題1分,共20分)判斷下列命題正誤,請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號,錯誤的打“×”號。

1.根據(jù)課程任務(wù)可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。 ( )

2.一定的教育目的完全是由一定的政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。 ( )

3.班集體形成的主要標(biāo)志是建立了班級領(lǐng)導(dǎo)核心。 ( )

4.道德情感對道德認(rèn)識和道德行為起著激勵和調(diào)節(jié)作用。 ( )

5.一般來說,學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。 ( )

6.研究者認(rèn)為,直覺思維是創(chuàng)造性思維的核心。 ( )

7.發(fā)現(xiàn)教學(xué)是個別化教學(xué)的一種。 ( )

8.社會主義道德的基本原則是忠于職守,全心全意為人民服務(wù);教師職業(yè)道德的基本原則是忠誠于人民的教育事業(yè)。 ( )

9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)并不一定是每一位教師提高職業(yè)道德素質(zhì)的必由之路。( )

10.教育法律關(guān)系是由假定、處理和法律后果構(gòu)成的。 ( )

11.所有教育法律條文都是教育法律規(guī)范。 ( )

12.教學(xué)演示技能即對儀器、教具和實驗等進(jìn)行演示操作的技能。 ( )

13.板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。 ( )

14.培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力,首先需要我們教會學(xué)生審丑。 ( )

15.比較評價比進(jìn)步評價更符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律。 ( )

16.為完成一種教學(xué)任務(wù),教師可以同時選用幾種不同的教學(xué)法。 ( )

17.影響學(xué)生新的學(xué)習(xí)和后繼學(xué)習(xí)的主要因素是學(xué)生已有的知識準(zhǔn)備程度。( )

18.暗示教學(xué)方法的核心就是教師間接地告訴學(xué)生怎么做。 ( )

19.所謂專題作業(yè)法,是以學(xué)習(xí)和掌握獨立的學(xué)科知識為目的,而不是以解決實際問題為目的。 ( )

20.激勵性評價的關(guān)鍵在于評價者要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點。( )

四、簡答題(本題共6小題,每小題6分,共36分)

1.運用講授法的基本要求是什么?

2.簡述課程評價的主要模式。

3.如何有效地進(jìn)行知識概括?

4.在教學(xué)過程中教師應(yīng)如何促進(jìn)遷移?

5.某學(xué)生的某次作業(yè)字體美觀,但錯誤很多。請你給這位學(xué)生的作業(yè)寫一則40字以內(nèi)的評語。

6.簡述轉(zhuǎn)化后進(jìn)生應(yīng)遵循的原則。

五、案例分析題(本題共2小題,每小題8分,共16分)

1.初中班主任張老師工作努力,責(zé)任心強(qiáng),對學(xué)生要求嚴(yán)格。但他脾氣較為暴躁,對那些不認(rèn)真聽課、上課做小動作的學(xué)生經(jīng)常采用不許進(jìn)教室、罰站等方式來懲罰他們,對此學(xué)生和家長意見很大,但張老師卻不以為然。

試從教師職業(yè)道德的角度對張老師的做法進(jìn)行分析。

2.菜市初中制作校服,每套200元。學(xué)校要求學(xué)生自愿訂購。學(xué)生甲非常喜歡學(xué)校的校服,但家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,擔(dān)心父母不同意購買,便向班主任朱老師提出借款購校服,朱老師當(dāng)即答應(yīng)借200元給甲。但甲領(lǐng)到校服后遲遲不向朱老師還

款。朱老師找到甲父母要求他們替兒子還款,但甲父母以不知此事為由拒絕還款。最終這起糾紛在校長的調(diào)解下才得到解決。

在這起糾紛中。班主任朱老師有什么不妥之處?為什么?

六、論述題(本題共3小題,第1、2小題每小題13分,第3小題12分,共38分)

1.試述當(dāng)前初中班級管理中存在的問題和改革思路。

2.怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)?

3.聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會的報告——《學(xué)習(xí)—財富蘊藏其中》提出新的教育理念:“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。”請你從培養(yǎng)學(xué)生的角度談?wù)剬ι鲜觥八膫學(xué)會”的理解。

公務(wù)員考試在線www.gwyks.com參考答案

四、簡答題

1.答案要點:(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)系和思想性。(2)注意啟發(fā)。(3)講究語言藝術(shù)。

2.答案要點:(1)目標(biāo)評價模式:以目標(biāo)為中心而展開,是在“泰勒原理”和“課程原理的基礎(chǔ)上形成的。(2)目的游離評價模式:美國學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價模式的缺點提出來的。(3)背景、輸入、過程、成果評價模式。

3.答案要點:(1)配合運用正例和反例。(2)正確運用變式。(3)科學(xué)地進(jìn)行比較。(4)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括。

4.答案要點:(1)精選教材。(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容。(3)合理編排教學(xué)程序。(4)教授學(xué)習(xí)策略,提高遷移意識性。

5.答案要點:(1)肯定優(yōu)點。(2)指出缺陷。(3)提出希望或表示信任。(4)有文采且不超過40字。

6.答案要點:(1)揚長原則。(2)對事不對人原則。(3)潛移默化原則。(4)合力原則。(5)可接受性原則。,(6)犏愛后進(jìn)生原則。

五、案例分析題

1.答案要點:(1)張老師的做法違反了依法執(zhí)教這一職業(yè)道德基本規(guī)范。(2)依法執(zhí)教是指教師在職業(yè)活動中,必須嚴(yán)格依照憲法和法律來規(guī)范自己的言行,享有憲法和法律賦予的各種權(quán)利,承擔(dān)憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。(3)依法執(zhí)教是教師堅持正確職業(yè)行為策略的保證,是依法治國基本方略對教師職業(yè)的必然要求,是教師自身生存發(fā)展的基本要求。(4)依法執(zhí)教要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。堅定正確的政治方向,堅決擁護(hù)和貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng),認(rèn)真貫徹黨和國家的方針政策,要知法、懂法、守法、自覺增強(qiáng)法律意識。

2.答案要點:班主任的這種做法不妥。(1)學(xué)生甲是限制行為能力人,且沒有獨立經(jīng)濟(jì)能力。(2)按照《:民法通則》第十二條規(guī)定,學(xué)生甲可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動。其他民事活動由他的法定代理人代理。(3)班主任在學(xué)生甲提出借款事宜時,應(yīng)當(dāng)考慮其是否具有民事行為能力,應(yīng)當(dāng)征得其監(jiān)護(hù)人的同意方可辦理借款事宜。

六、論述題

1.答案要點:問題:(1)班主任對班級管理的方式偏重于專斷型。長期以來,我國實施的是“應(yīng)試教育”,分?jǐn)?shù)和排名是學(xué)校和教師工作業(yè)績的衡量指標(biāo),這導(dǎo)致了高度重視課堂教學(xué),重視考試成績,而忽視學(xué)生的內(nèi)在需求。班主任一直從事程式化的教育教學(xué)工作。他們最關(guān)心的是兩件事:一是如何使學(xué)生在考試中取得好成績,確保班級的成績在學(xué)校中的排名。二是讓學(xué)生服從老師,以維護(hù)教師的權(quán)威不受侵害,使學(xué)生服從教師指揮,學(xué)生必須被動地按照教師的要求去做。缺乏自主性。(2)班級管理制度缺乏活力,學(xué)生參與班級管理的程度低,在班級中設(shè)置班干部,旨在培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和民主作風(fēng),學(xué)會自治自理。然而很多中小學(xué)的班干部相對圊定。使一些學(xué)生養(yǎng)成了“干部作風(fēng)”,不能平等地對待同學(xué),而多數(shù)學(xué)生卻缺少機(jī)會,學(xué)生在社會環(huán)境及部分家長影響下,往往把班干部看成榮譽的象征,多數(shù)學(xué)生在班級管理中缺乏自主性。改革思路:(1)轉(zhuǎn)變觀念。(2)民主化、個性化。(3)加強(qiáng)制度建設(shè)。

2.答案要點:(1)創(chuàng)設(shè)問題情境,實施啟發(fā)式教學(xué)。要想實施啟發(fā)式教學(xué),關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)問題情境。所謂問題情境,指的是具有一定難度。需要學(xué)生努力克服,而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境。(2)根據(jù)作業(yè)難度,恰當(dāng)控制動機(jī)水平。①耶克斯一多德森定律。中等程度的動機(jī)激起水平 最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。②對教學(xué)的啟示。教師在教學(xué)時,要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度,恰當(dāng)控制學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激起程度。(3)充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎懲。①反饋信息對學(xué)習(xí)結(jié) 果的影響。一方面學(xué)習(xí)者可以根據(jù)反饋信息調(diào)整學(xué)習(xí)活動,改進(jìn)學(xué)習(xí)策略;另一放面學(xué)習(xí)者為了取得良好的成績或避免再犯錯誤而增加了學(xué)習(xí)動機(jī),從而保持學(xué)習(xí)的主動性和積極性。⑦獎懲適度。獎懲使用不當(dāng)會產(chǎn)生消極作用。(4)正確指導(dǎo)歸因,促使學(xué)生繼續(xù)努力。①歸因方式對學(xué)習(xí) 動機(jī)的影響。②歸因方式的不同對學(xué)校教育工作的實際意義。

3.答案要點:(1)“四個學(xué)會”這種教育理念是為了適應(yīng)21世紀(jì)社會政治經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展所 提出的,它是學(xué)習(xí)社會的四大支柱,反映了素質(zhì)教育的實質(zhì)。教師在教書育人工作中。應(yīng)當(dāng)始終 遵循這種理念,使廣大青少年學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,成為21世紀(jì)學(xué)習(xí)社會的主人。(2)學(xué) 會求知就是“學(xué)會學(xué)習(xí)”。教師應(yīng)從知識的傳播者向?qū)W習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化。(3)學(xué)會做事就是“學(xué)會適應(yīng)社會的綜合能力”。教師應(yīng)從教會某種職業(yè)的實際技能轉(zhuǎn)向注重培養(yǎng)適 應(yīng)社會的綜合能力。(4)學(xué)會共處就是學(xué)會共同生活、學(xué)會與他人合作。這是建設(shè)和諧社會的 基礎(chǔ)。(5)學(xué)會做人是建立在前三種學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的一種基本過程。是教育和學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。 是我們追求的教育目標(biāo)和終身學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。(6)學(xué)會求知,學(xué)會做事,學(xué)會共處,學(xué)會做人是互相聯(lián)系、互相滲透、不可分割的整體。是新時期教書育人工作始終應(yīng)遵循的教育理念。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.henchongshi.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)