絕密 ★ 考試結(jié)束前
浙江省2014年教師招聘考試
教育基礎(chǔ)知識(shí)(小學(xué))
課程代碼：200

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.教育的心理起源說認(rèn)為，原始的教育形式和方法，主要是日常生活中兒童對(duì)成人的無意識(shí)的模仿，其代表人物是

A.孟祿 B.斯金納

C.沛西·能 D.巴甫洛夫

2.在教育史上倡導(dǎo)泛智教育思想，并提出班級(jí)授課制的著名教育學(xué)家是

A.康德 B.赫爾巴特

C.夸美紐斯 D.培根

3.普及義務(wù)教育立法主要圍繞義務(wù)教育的強(qiáng)制性、免費(fèi)性和______三大主題展開，以保證所有適齡兒童受教育的權(quán)利和義務(wù)。

A.普及性 B.全民性

C.義務(wù)性 D.公共性

4.教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、______、措施設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)五個(gè)主要方面。

A.教材設(shè)計(jì) B.時(shí)間設(shè)計(jì)

C.教法設(shè)計(jì) D.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

5.按照知識(shí)的特征，可以把知識(shí)分為不同種類，其中的一類是關(guān)于“怎么辦”的知識(shí)，它主要用于處理與個(gè)人認(rèn)知活動(dòng)和個(gè)體調(diào)控自己認(rèn)識(shí)活動(dòng)相關(guān)的問題。這種類型的知識(shí)被稱為

A.陳述性知識(shí) B.程序性知識(shí)

C.策略性知識(shí) D.結(jié)構(gòu)性知識(shí)

6.學(xué)習(xí)壓力是一個(gè)綜合的概念，它指學(xué)生在就學(xué)過程中所承受的來自環(huán)境的各種緊張刺激，以及學(xué)生在生理、心理和社會(huì)行為上可測定、可評(píng)估的異常反應(yīng)。學(xué)習(xí)壓力狀態(tài)實(shí)際上包括三個(gè)層面的因素，即來自環(huán)境的緊張刺激、個(gè)體的內(nèi)部緊張狀態(tài)和

A.壓力體驗(yàn) B.壓力反應(yīng)

C.壓力源 D.壓力強(qiáng)度

7.美國心理學(xué)家______提出的非指導(dǎo)性教學(xué)理論認(rèn)為，最好的教育目標(biāo)應(yīng)該是“充分發(fā)揮作用的人、自我發(fā)展的人和形成自我實(shí)現(xiàn)的人”。

A.羅杰斯 B.布魯納

C.奧蘇伯爾 D.斯金納

8.教學(xué)要著眼于促進(jìn)學(xué)生的一般發(fā)展，做到認(rèn)知因素與非認(rèn)知因素、意識(shí)與潛意識(shí)、科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。這一教學(xué)原則反應(yīng)的是個(gè)體發(fā)展的______特征。

A.順序性和階段性 B.穩(wěn)定性和可變性

C.不均衡性 D.整體性

9.同看一部電影或同上一堂課，不同的人其感受也不同，這種現(xiàn)象說明人的心理具有

A.客觀性B.主觀性

C.現(xiàn)實(shí)性D.能動(dòng)性

10.個(gè)性的核心成分是

A.能力 B.興趣

C.氣質(zhì) D.性格

11.受暗示性和獨(dú)斷性是與意志的______相反的品質(zhì)。

A.自覺性 B.果斷性

C.堅(jiān)韌性 D.自制力

12.思維的基本過程是

A.分析與綜合 B.比較

C.抽象 D.概括

13.一段長的學(xué)習(xí)材料，往往中間部分的記憶效果差，這是由于______造成的。

A.前攝抑制B.倒攝抑制

C.前攝抑制和倒攝抑制D.內(nèi)抑制

14.科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是

A.普萊爾 B.皮亞杰

C.霍爾 D.陳鶴琴

15.初入學(xué)的兒童常常是“d”與“b”、“p”與“q”不分，把“9”看成“6”，等等。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的心理原因是兒童______發(fā)展不完善。

A.整體知覺 B.形狀知覺

C.視敏度 D.方位知覺

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

16.教育制度

17.國家課程

18.有意義言語學(xué)習(xí)

19.能力

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

20.什么是教師申訴制度？它的主要特點(diǎn)是什么？

21.簡述社會(huì)本位的教育目的價(jià)值取向的基本觀點(diǎn)。

22.如何在課堂中有效地保持學(xué)生的有意注意？

23.小學(xué)生情感發(fā)展的基本特點(diǎn)有哪些？