A. 開奇之，曰：“公輔才也。”奇：奇妙
B. 以章獻起于寒微起：出身
C. 上大寤，由是獨誅懷政誅：懲罰
D. 元昊攻延州，武事久弛馳：延緩
2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()。(1分)
A. 李迪字復古，其先趙郡人
祈禱非迪所宜，其毋令往B. 發(fā)兵捕之，久不得
周懷政之誅，帝怒甚
C. 是頻歲蝗旱，問何以濟
迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用D. 陛下有幾子，乃欲為此計
臣不知皇太后盛德，乃至于此
3.下列句子中，都能表現(xiàn)李迪“膽量非凡”的一組是()。(2分)
①迪深厚有器局②部勒驍銳士，擒賊，斬以徇③上將立章獻后，迪屢上疏諫④以迪朋黨傅會，貶衡州⑤迪欲行縣因祠岳為上祈年⑥守將或為他名以避兵，迪愿守邊
A. ①②⑥B. ②③④C. ②③⑥D(zhuǎn). ③⑤⑥
4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是()。(2分)
A. 李迪本來是趙郡人，為了躲避五代的戰(zhàn)亂，他與家人搬家來到濮地，并以文為媒，結(jié)識了柳開
B. 李迪不同意章獻做皇后，因為這件事，他立即遭到了章獻的打擊報復，所以貶官衡州
C. 周懷政事件使皇帝非常生氣，他想懲罰太子。李迪不畏眾怒，挺身而出，說服皇帝改變了初衷
D. 仁宗登基，章獻成了太后。她曾經(jīng)與李迪有嫌隙，但兩人為了朝廷的利益，最終還是和好了
5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。
(1)語迪曰：“卿向不欲吾預國事，殆過矣。”(2分)
(2)詔不許，然甚壯其意。(2分)
(四)現(xiàn)代文閱讀(10分)
閱讀下面的文字，然后回答問題。
從一個微笑開始
劉心武
①又是一年春柳綠。
②春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦?
③不要害怕開始，生活總是把我們送到起點，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑，迎上前!
④一些固有的格局被打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現(xiàn)出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。
⑤是的，眼前將會有更多的變故、更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸。但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學著應變，努力耕耘，收獲果實，并提升認知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。
⑥地球上的生靈中，唯有人會微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。
⑦我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。
⑧他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使是虛偽的笑，也不必怒目相視，仍可報之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。
⑨微笑毋庸學習，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光;在每一個春天，面對著地上第一棵新草;在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線……
⑩相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠!
(選自《開發(fā)心大陸》，吉林人民出版社)
1.文章第①段“又是一年春柳綠”中為何用“柳”而不用“草”?(2分)
2.賞析第⑥段畫線句子的修辭手法及其作用。(3分)
3.聯(lián)系全文，分三點說說怎樣才能“重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)”?(3分)
4.下列對本文的分析鑒賞，正確的兩項是()。(2分)
A. 本文是一劑調(diào)適心靈的良藥，號召大家從一個微笑開始，坦然地面對世界、社會和自己
B. 本文采用象征手法，用了如《白楊禮贊》一樣托物言志的手法
C. 這篇文章和一首歌的歌詞“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”有異曲同工之妙
D. 作者認為，只要微笑就會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福
E. 本文在語言運用上很有創(chuàng)造力，就內(nèi)容而言，也做到了條分縷析，使論點鮮明，論據(jù)充分
三、寫作(30分)
仔細閱讀下面材料，根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合生活實際，自擬題目，寫一篇作文。
(1)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)
(2)中央電視臺有一則公益廣告：一位孝順的媳婦工作一天后，打來一盆洗腳水，為婆婆洗腳。年幼的孩子見了媽媽的這一舉動，也打了一盆洗腳水，一顛一顛地端到媽媽面前，說：“我也要給你洗腳�！�
要求：
(1)內(nèi)容具體，有真情實感;
(2)詩歌除外，文體不限;
(3)不少于600字。
【參考答案】
第一部分 教育理論與實踐
一、填空題
1. 語文素養(yǎng)
2. 平等對話主人組織者引導者
3. 導向功能診斷功能決策功能促進發(fā)展功能
4. 學生自學
二、判斷題
1. 錯[解析] 新課標就語文課程的性質(zhì)在前言部分指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。”
2. 錯[解析] 校外活動不是課堂教學的延續(xù)，而是在教師的指導下，學生根據(jù)自己的興趣、愛好自愿參加的活動。
3. 對[解析] 略
4. 錯[解析] 教育的多元化包括教育思想、教育目標、辦學模式、教學形式、評價標準等的多元化，它是社會生活的多元化和人的個性化要求在教育上的反映。
5. 對[解析] 略
第二部分 專業(yè)基礎知識