一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答的代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共14分)

1. ( )是我國(guó)近代第一個(gè)由政府頒布的，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施的學(xué)制。

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

2. 加涅提出的學(xué)習(xí)效果，即學(xué)習(xí)類型不包括( )。

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.情緒因素

3. “玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故，古之王者，建國(guó)軍民，教學(xué)為先�！边@段話出自下哪篇文章?( )

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《論語(yǔ)》

D.《學(xué)記》

4. 教師上課必要的補(bǔ)充主要是通過(guò)( )。

A.布置作業(yè)

B.檢查作業(yè)

C.課外輔導(dǎo)

D.課后練習(xí)

5. 以下屬于教育本體功能的是( )。

A.人的培養(yǎng)功能

B.人口功能

C.政治功能

D.經(jīng)濟(jì)功能

6. 常用的記憶術(shù)不包括( )。

A.位置記憶法

B.死記硬背

C.縮簡(jiǎn)和編歌訣

D.語(yǔ)義聯(lián)想法

7. 吃過(guò)梅子的人一見(jiàn)到它的外形、聞到香味，就會(huì)有“望梅止渴”的反應(yīng)，這是一種( )。

A.非條件反射

B.無(wú)條件反射

C.條件反射

D.生來(lái)的反射

8. 學(xué)生看黑板時(shí)，白色字體往往成為知覺(jué)對(duì)象，而黑色板面成為了背景。這是( )。

A.知覺(jué)的整體性

B.知覺(jué)的選擇性

C.知覺(jué)的理解性

D.知覺(jué)的恒常性

9. 與生活愿望相結(jié)合并指向于未來(lái)的想象，所創(chuàng)造的是人類所期望的未來(lái)的事物形象。這是一種( )。

A.無(wú)意想象

B.再造想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

10.學(xué)習(xí)興趣、求知欲屬于什么動(dòng)機(jī)?( )

A.外部動(dòng)機(jī)

B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

C.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)

D.輔助性動(dòng)機(jī)

11.我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)是廖世承于( )年編寫(xiě)的。

A.1903

B.1908

C.1913

D.1924

12.對(duì)人的發(fā)展起著決定性作用的是( )。

A.社會(huì)實(shí)踐

B.遺傳

C.教育

D.成熟

13.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為( )。

A.場(chǎng)獨(dú)立型

B.場(chǎng)依存型

C.輻合型

D.發(fā)散型

14.與依從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的( )。

A.自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性

B.積極性

C.適應(yīng)性和社會(huì)性

D.內(nèi)化性和意志性