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2011-2012年中學體育教師招聘考試重點試題及答案解析一

時間:2011-11-14 9:59:25 點擊:

體育教師應具備的心理品質有那些?

體育教師應具備的心理品質有六個方面。

一、興趣方面:教師對教育工作的興趣,是做好教學工作的重要條件。體育

教師在興趣方面應具備:

(1)廣闊的、多方面的興趣;

(2)對體育學科,有濃厚而專一的興趣。教師不僅對運動項目具有廣泛的愛好,更重要的是應專注于研究學生身心發(fā)展和教學方法的興趣上。體育教師只有具有廣活的求知興趣,才能通過多種途徑激發(fā)學生體育鍛煉的動機和誘發(fā)健身的欲望。

二、情感方面:教師的情感對學生具有直接的感染作用。情感表現(xiàn)有以下四點:

(1)樂觀的情緒,積極進取的精神。有利于把學生培養(yǎng)成精神飽滿,上進心強的人。

(2)熱愛學生。沒有愛就沒有教育,愛是教育的基礎。特別對于體質差的學生,在教學和訓練上更應關懷備至。愛生是教師的最基本品質之一,而且是推動教師積極工作的力量。

(3)理智感。這是與求知、科學態(tài)度、探索真理相聯(lián)系的情感。它對于激發(fā)學生產(chǎn)生相應的情感體驗,促使學生掌握知識、技術、技能是非常有益的。

(4)不遷怒。教師要善于克服自身氣質和性格上的弱點,在教學上對學生的錯誤和缺點,不感情用事,不嚴詞指責,要倡導動之以情,曉之以理的教育方法。

三、意志方面:堅強的意志是教師在困難條件下完成工作任務的重要條件。教師意志上的良好品質,對學生的思想行動有直接的影響。它包括:

(1)具有明確的目的性和力求達到預定目的堅強意志力。

(2)個人激情、欲望和行動有自制的能力。

(3)在困難面前堅定不移,行動果斷,勇于克服困難,具有百折不撓的精神。教師所具備的這些意志品質,可以獲得學生的信任和贊揚,在教學中起到潛移默化的作用。

四、教學能力:教學質量的優(yōu)劣,主要取決于教師全面掌握教材和實施教學方法的能力。

(1)語言能力:清晰生動的講解而富有感染力,能引起學生的豐富想象力,有助于建立技術概念。

(2)示范能力:精湛的示范,對于技術動作的結構、順序、要點、難點,揭示深刻;輕松自如的示范,可以引起學生躍躍欲試的心理狀態(tài)。

(3)組織能力:完善的組織教學,可使教材按學生的身心特點、教材的系統(tǒng)和順序實施,以達到增強體質之目的。

(4)教育的機智:這是教師對意外的情況,對問題快速作出反應,及時采取對策的能力。這種能力取決于教師本身豐富的教學經(jīng)驗和預測反饋的能力。

五、敏銳的觀察力:觀察力,是指教師對學生知人之明的能力。這種能力有助于教師貫徹因材施教的原則。

(1)精確的了解學生的個性:教師對學生的氣質(多血質,膽汁質,粘液質,抑郁質)和性格(內(nèi)傾,外傾)的類型,具備鑒別和歸類的能力。

(2)善于觀察學生行為和情緒:行為和心理狀態(tài)是統(tǒng)一的。一個具有敏銳觀察力的教師,能通過學生的行為特征,很準確的掌握學生的心理狀態(tài),如下表所示:觀察判斷表行為特征心理狀態(tài)猶豫-→膽怯退縮--→畏懼浮燥--→急于求成逞能--→驕傲松懈--→疲勞歡快--→興趣。

六、不斷創(chuàng)新的精神:一個有成就的體育教師,在體育教學和訓練中,決不是一個因循守舊,固步自封而是好學不厭,悔人不倦,并且有豐富的知識貯備的人。體育教師只有具備不斷創(chuàng)新的精神,才能使體育教學始終按照客觀規(guī)律向前發(fā)展。體育教師所具備的心理品質不是先天的,而是在后天教育實踐的過程中形成和發(fā)展起來的。體育教師只有樹立忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴格地進行自我教育,在業(yè)務上刻苦學習,才能使心理品質逐漸完善起來。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡
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