一、填空題(每格1分，共30分)
1.高中體育與健康課程規(guī)定：學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得 【2】 個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿 【11】 個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 【體育知識(shí)理論】 和 【田徑】 系列為必修、必選內(nèi)容。
2.中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為【室外】 課和 【室內(nèi)】 課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為 【新授課】 、 【復(fù)習(xí)課】和 【聯(lián)系課】。
3.某學(xué)校高二年級(jí)8個(gè)班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行 【28】 場(chǎng)比賽,共有 【7】 輪。
4.新課程標(biāo)準(zhǔn)將課程總目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)方面的具體目標(biāo)，它們分別是 【運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)】 、 【運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)】 、 【身體健康目標(biāo)】 、 【心理健康目標(biāo)】 、 【社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)】 。
5.學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般可由 【報(bào)名】 【編排自序冊(cè)】 【比賽分工】 【畫跑道比賽】【記錄】 【宣告閉幕】六個(gè)主要過程組成。
6.教師示范一般可分為 【鏡面示范正面示范】 】肢體示范】 【語(yǔ)言示范】
7.學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃可分為 、 、 、和 。
二、辨別題(下列觀點(diǎn)是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號(hào)下打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題2分，共20分)。
1.學(xué)校體育是一種具有強(qiáng)制性的教育，是社會(huì)體育的基礎(chǔ)。( x)
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。( v )
3.高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定。( v)
4.人體每天消耗的能量來自營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水。( v)
5.水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。(x )
6.田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。( x )
7.淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。(v )
8.分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。(v )
9.籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈·史密斯在1891年發(fā)明的。( v )
10.足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。( v )
三、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的：請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共10分)。
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指( a )
A.某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。
B.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
C.是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。
D.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。
2.《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。( a )
A.4 B.5 C.6 D.7
3.雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)(c )
A.4 B.5 C.6 D.1
4.直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中( a )
A.運(yùn)用各種語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。
B.借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知?jiǎng)幼鞯囊环N教學(xué)方法。
C.指從動(dòng)作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進(jìn)行教學(xué)的方法。
D.是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動(dòng)作的教學(xué)方法。
5.體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為( a )
A.由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變
B.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合
四、簡(jiǎn)答題(15分)
1.某教師在完成魚躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)后，安排了這樣一個(gè)素質(zhì)練習(xí)：學(xué)生分成四路縱隊(duì)，從站立起跑開始，起跑→跳過折放的墊子→疾跑→墊上魚躍前滾翻→繞過標(biāo)志→快速跑回接力。請(qǐng)問這樣安排是否合理?為什么?你是怎樣安排的?(7分)
2.目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場(chǎng)地、器材不足，學(xué)生課外體育活動(dòng)開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如何組織學(xué)校課外體育活動(dòng)?(8分)
五、論述題(20分)根據(jù)提供的教材《快速跑》，完成下列各項(xiàng)：
1.指出本教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并闡述列為重點(diǎn)、難點(diǎn)的理由(10分)：
2.簡(jiǎn)述突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)過程，并說明這一教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思想(10分)：
六、操作題(20分)
請(qǐng)你草擬一份學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)程。
七、操作題(35分)
請(qǐng)以籃球行進(jìn)間單手低手上籃為主教材寫份簡(jiǎn)案(此單元為5課時(shí)，以第1課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。
要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)，組織形式合理，合理安排運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷)。